Os alunos, dispostos em círculo, escolhiam entre os
livretos de cordel expostos, um título que lhe fosse mais atraente e fazia a
leitura silenciosa em seu lugar, e em seguida, a leitura declamada do cordel
para os colegas. Para tornar a atividade mais dinâmica foi criado o "Crachá
do leitor", o estudante que se apresentou-se primeiro foi sorteado pela
professora e os seguintes eram escolhidos pelos alunos, passando o crachá.
Ao final da roda de leitura a professora fez uma
rápida avaliação, na qual os alunos mostraram-se muito satisfeitos e motivados
para a leitura, pedindo, inclusive para que ela proporcionasse mais momentos
com aquele.
