ENSINO DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DOS CLÁSSICOS INFANTIS

        Para tornar a Disciplina Língua Estrangeira Inglês mais interessante para os alunos do 7º ano A e B, a professora Kássia Shizzane, realizou oficinas, envolvendo as múltiplas linguagens: leitura, escrita, teatro e arte. 

O objetivo da atividade foi utilizar de maneira lúdica a oralidade e a leitura de textos em Inglês. Foi utilizada a seguinte metodologia: os alunos, em grupos, escolheram um clássico infantil, do qual retiraram a cena que acharam mais  interessante e fizeram a versão para a língua inglesa. Confeccionaram livros com as versões feitas e ensaiaram para dramatizar para a turma. Providenciaram figurinos, cenários, gravaram áudios em inglês e apresentaram as cenas em forma de teatro.

Esta atividade proporcionou o enriquecimento do vocabulário, da leitura, da oralidade e da interpretação de textos, além de inovar o ensino de uma disciplina que muitos alunos apresentam dificuldade. “Os alunos se envolveram de forma muito positiva no trabalho e apreenderam muitas palavras novas”, diz a professora, que ficou muito satisfeita com o resultado.    

PROEMI CONTRIBUINDO PARA A CONSTRUÇÃO DE UM MUNDO MELHOR

Sempre que se pensa em construir um mundo melhor, um Brasil melhor, sempre nos vem à cabeça os responsáveis e na maioria das vezes atribuímos aos governantes, às entidades, etc. Raramente nos incluímos  como agentes de transformação do mundo, principalmente no mundo individualista em que vivemos. 

Através do Projeto POSSO CONTRIBUIR PARA UM MUNDO MELHOR vivenciado pelos alunos do Ensino Médio da Escola Tomé Francisco da Silva, no PROEMI, eles tiveram a oportunidade de discutir sobre temas que interferem tanto nas relações sociais, como nos valores e no desenvolvimento do senso crítico.

        Durante um mês foram trabalhados temas,  no formato de oficinas, como:  “a luta e a resistência negra”, “o desemprego no Brasil”, “conservação do acervo cultural”, “a situação do idoso no Brasil”, “a descriminalização do aborto”, “análise do conteúdo da internet (fake News)”, “tecnologia – aliada do trânsito” e “estética corporal: vantagens e riscos.”

O projeto foi multidisciplinar, no qual cada Campo de Integração contemplou um tema diferente. O objetivo foi abordar temáticas da realidade, que abrissem espaço para discussões sobre atitudes como a solidariedade, a democracia, as relações humanas, a criticidade, o poder da argumentação e a ética, através da pesquisa e do desenvolvimento do senso crítico do aluno em relação às realidades tematizadas, tendo em vista também as avaliações externas como

O projeto culminou com um seminário no qual cada turma  apresentou o resultado de sua disciplina e apresentado na Mostra Regional do PROEMI, na GRE do Sertão do Alto Pajeú pela Educadora de Apoio Maria Josineide Quidute. 

As apresentações do Seminário variaram entre apresentação oral, jornal falado, exposição, coreografia, desfile “Beleza Negra da Tomé”, recitação de cordel, Roda de Capoeira, peça teatral.

Uma bandinha formada por alunos animou o seminário, com músicas atraentes aos alunos e outras relacionadas aos temas.

Os professores envolvidos foram Bom Conselho Silva (Matemática); Jaciara (Mundo do Trabalho); Edinete (Protagonismo Juvenil); Daniela (Língua Portuguesa); Diêgo e José Neto (Cultura Digital e Mídias); Aparecida (Cultura Corporal); Juliette (Iniciação Científica); Kássia (Artes).

A coordenação do projeto coube à gestão e à coordenação pedagógica: Ivan, Josilene, Josineide e Rosineide.  

Parabéns a todos pelo empenho e dedicação!  

(Veja mais fotos na página da escola no facebook.) 

ENCERRAMENTO DO PROEMI 2018

SEMINÁRIO DO TCF: TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2018

SAEPE 2018

ESPECIAL OBMEP: ESCOLA TOMÉ FRANCISCO COMPUTA 261 PREMIADOS NO HISTÓRICO DA OLIMPÍADA: 10 medalhas de ouro, 18 medalhas de prata, 49 medalhas de bronze e 184 Menções Honrosas.

OLIMPÍADA BRASILEIRA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE MATEMÁTICA.

	OURO	PRATA	BRONZE	MENÇÃO HONROSA
2015		01		05
2006	01			08
2007	01		01	07
2008	01		01	07
2009		01	04	09
2010	02		01	12
2011	01		02	12
2012			05	15
2013	02	03	04	13
2014		02	08	10
2015		05	06	18
2016	01	03	03	26
2017		02	11	18
2018	01	01	04	24

Agradecemos a cada aluno e professor que fazem partem dessa história.

ESPECIAL OBMEP: GALERIA DOS MENINOS DE OURO

SUCESSO EM MAIS UMA EDIÇÃO DO PLANTÃO DE MATEMÁTICA

               O plantão de matemática focaliza o trabalho com a construção das competências e habilidades de matemática na PROVA BRASIL E NO SAEPE. O evento é destinado aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e conta com a participação de todos os profissionais da área de matemática da escola, a colaboração de pais, alunos do Ensino Médio, e demais profissionais de apoio da instituição. A ação é coordenada pela equipe gestora, coordenação, e as professoras das turmas do 5º ano Mônica Lima, Adriana Medeiros.

 O projeto inicia com atividade física, depois é servido um lanche e em seguida os alunos resolvem um provão que é imediatamente corrido. As questões certas valem bônus para serem trocados por dinheiro no banco a ser gasto nas barracas do evento. Os alunos que erram se dirigem a professores de plantão que oferecem explicações e a chance de fazer novas questões com o mesmo conteúdo do erro apresentado.  O acerto é premiado com bônus.

Em 2018 participaram do evento: Mônica Lima, Adriana Medeiros, Cassandra Lopes, Edinete Cipriano, Dirlande Medeiros, Josineide Quidute, Josefa aparecida Medeiros, Maria do Bom Conselho Silva, Iranete Lúcio, José Neto, Diego Kennedy, Leandro e Carina. A atividade física foi coordenada pela Academia da Saúde, de Princasa Isabel, sob a responsabilidade de Patrícia Pereira.

O evento ocorreu na terça-feira, 20 de novembro, o resultado foi muito positivo, um exemplo de trabalho em equipe no desenvolvimento da aprendizagem significativa.

30 alunos da Escola Tomé Francisco premiados na edição 2018 da OBMEP.

Alunos, professores e gestores escolares da Escola Tomé Francisco da Silva estão de parabéns. A escola obteve um excelente resultado de suas participações na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas, que há alguns anos vem incluindo também as escolas privadas.

A 14ª edição da OBMEP registrou um novo recorde de escolas inscritas: 54.498 instituições, abrangendo 99,44% dos municípios de todo o país. Este ano, o número total de inscritos foi de 18.237.996 estudantes do ensino fundamental e médio, oriundos de 48.970 escolas públicas e 5.528 escolas particulares.

O anúncio dos vencedores foi feito na tarde desta quarta (21), pelos seus organizadores, o Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e a Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). Na segunda e última fase da olimpíada, ocorrida em Setembro, concorreram mais de 900 mil alunos de todo o Brasil.

30 alunos da Escola Tomé Francisco foram premiados: 01 medalha de ouro, 01 medalha de prata, 04 medalhas de bronze e 24 menções honrosas. “ Estamos muito felizes, todos os anos temos conseguido conquistar o pódio na OBMEP” disse o gestor Ivan que parabenizou a todos os estudantes e professores premiados.

PARTICIPE DE UMA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO!

NA RETA FINAL DO SAEPE

                Ainda não é tempo para relaxar, por isso os alunos concluintes do Ensino Fundamental (5º e 9º ano) e do Ensino Médio (3º ano) estão em ritmo acelerado de estudos, com intensificação do reforço para os  que estão com dificuldades de aprendizagem e com mais um aulão de preparação para o SAEPE e provas finais.

           Foram muitas as atividades realizadas no decorrer do ano visando bons resultados no SAEPE 2018. É a equipe da Tomé sempre buscando melhorar a qualidade do ensino da escola a cada dia. Nas primeiras semanas de novembro, os coordenadores e professores realizaram uma revisão geral de todos os descritores da Matriz de Competências e Habilidades do SAEPE, em Língua Portuguesa e Matemática, contemplando todas as turmas de concluintes de 2018.

                No cronograma, aplicação de um simulado, correção pelo professor, levantamento das principais dificuldades, realização de revisão em aulão com a participação de todos os professores de Língua Portuguesa e Matemática da escola.

                No dia 28 de novembro, será o grande dia. Estamos confiantes no resultado positivo, o reconhecimento do esforço de todos.  Aos professores que se empenharam, à gestão e coordenação que estiveram sempre liderando as ações de preparação para avaliação do SAEPE.

TÉCNICA DA SEPLAG CONHECE A EXPERIÊNCIA DE SUCESSO DA ESCOLA TOMÉ FRANCISCO

A SECRETARIA DE PLANEJAMENTO E GESTÃO - SEPLAG tem por finalidade a competência de  planejar, desenvolver e acompanhar ações que visem ao desenvolvimento territorial, econômico e social do Estado de Pernambuco. Para tal, foram estabelecidas diretrizes que privilegiam o equilíbrio fiscal dinâmico e a democratização e interiorização do desenvolvimento estadual.

Na área da Educação, a SEPLAG monitora os índices educacionais (aprovação/ reprovação/ evasão/ qualidade do ensino mensurada nas avaliações externas); acompanha o Pacto pela Educação do estado de Pernambuco. Em novembro, a técnica Flávia Antunes, responsável pela GRE do Sertão do alto Pajeú, visitou a Escola Tomé Francisco da Silva para conhecer as ações desenvolvidas em do ensino de qualidade, apresentado no resultado das avaliações externas, como SAEPE e Prova Brasil. Na programação, conversa com alunos e professores, análise de evidências das ações apresentadas pela equipe gestora. A técnica estava acompanhada de Miriam Nogueira da GRE do Sertão do Alto Pajeú.

CURRÍCULO PERNAMBUCO É VALIDADO

Evento reuniu educadores de todas as esferas educacionais de Pernambuco para discutir e validar o documento que contém parâmetros curriculares para a educação infantil e ensino fundamental

             Cerca de 450 professores, gestores e coordenadores de escolas da rede pública municipal, estadual e privada participaram do Seminário Estadual Currículo Pernambuco, realizado nos dias 6 e 7 de novembro, em Gravatá. O seminário é a última etapa antes da validação do documento Currículo Pernambuco, que foi elaborado com base em mais de oito mil contribuições de educadores e membros da sociedade civil. Ele irá nortear todo os segmentos envolvidos na educação infantil e ensino fundamental do estado de Pernambuco.

            O documento é composto por quatro fascículos, sendo um volume para educação infantil e três para o ensino fundamental anos iniciais. Neles, estão orientações para guiar o processo de ensino e aprendizagem e as práticas pedagógicas em sala de aula. Até chegar na versão final do texto, foram realizados vários seminários e encontros para debates sobre os parâmetros curriculares. Dentre esses encontros, seis seminários regionais foram realizados entre fevereiro e setembro deste ano para discutir as versões preliminares do documento. 

            Com a validação, o documento será encaminhado para o Conselho Estadual de Educação de Pernambuco, que é responsável pelo encaminhamento do currículo para as escolas. Os professores e educadores irão receber formações com base neste documento.

            Participaram do evento representantes do Ministério da Educação, União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME-PE), União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (UNCME-PE), do Conselho Estadual de Educação (CEE-PE) e da Secretaria de Educação do Estado, na figura do secretário estadual Fred Amancio, e secretária executiva de Desenvolvimento da Educação, Ana Selva. Esta última é responsável pela coordenação estadual do Currículo Pernambuco, em parceria com  Sônia Diórgenes, da UNDIME-PE

fonte: http://www.educacao.pe.gov.br/portal/?pag=1&cat=37&art=4477

EQUIPE DO PROGRAMA ALFABETIZAR COM SUCESSO CERTIFICA A ESCOLA TOMÉ FRANCISCO PELO RESULTADO NO IDEPE/IDEB

Na tarde do dia 12 de novembro, o gestor Ivan Nunes recebeu a equipe estadual e Regional do Programa Alfabetizar com Sucesso: Cláudia Roberta Gomes - Gerente Geral da Educação Infantil, Anos Iniciais e Correção de Fluxo Escolar/ Ana Maria Morais Rosa - Gestora dos Anos Iniciais /Maria das Dores Marcolino - Técnica Estadual do Gerência dos Anos Iniciais (responsável pela GRE Sertão do Pajeú) Mirian Nogueira e Patrícia Roberta, gerentes da GRE do Sertão do alto Pajeú. O objetivo principal da visita foi o de realizar a Certificação da Escola Tomé Francisco por ter O MELHOR IDEPE E IDEB DO ESTADO NO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS.

Há mais de uma década, a Escola Tomé Francisco conquista o topo na Avaliação do SAEPE e na avaliação da Prova Brasil no Estado de Pernambuco, atingindo nota acima das escolas privadas e federais, ficando também em destaque no cenário Nacional.  Com nota 8,7 no IDEPE – Índice de Desenvolvimento Educacional de Pernambuco e 8,8 no IDEB – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica Brasileira, “a instituição merece toda nossa  homenagem  e reconhecimento “ palavras de Ana Moraes, responsável pelo Ensino Fundamental – anos iniciais na rede estadual de ensino.

As professoras Silene Oliveira, Cassandra Lopes e Mônica Lima, como também a coordenadora Josilene Quidute receberam as devidas homenagens da equipe estadual.  Parabéns!

HOMENAGEM: DIA DO DIRETOR ESCOLAR

DE OLHO NA AGENDA FESTIVA

REUNIÃO DE PAIS PARA FINALIZAR O ANO LETIVO

Na ultima reunião de pais que aconteceu na Escola Tomé Francisco da Silva, no dia 01 de novembro, à tarde, foram priorizados os seguintes assuntos: resultado do III Bimestre referente à aprendizagem dos alunos, as datas finais do calendário letivo ( semana de provas, período de recuperação, agendamento das conclusões, festas, passeios, conselho de classe e confraternização.

Reunir-se com os responsáveis do aluno é sempre uma oportunidade para estreitar uma relação de parceria. Esse encontro assume importância de acordo com o projeto político pedagógico (PPP) da escola, que define o papel da instituição e da família na Educação das crianças e jovens do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio.

REUNIÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA: INFORMAÇÕES PARA CONDUZIR O FIM DO ANO LETIVO

Final de ano é o momento de repensar o que fizemos e traçar novos planos. E isso não é diferente nas escolas: com a aproximação do fim das aulas, o diretor precisa se organizar para conciliar as tarefas burocráticas com o acompanhamento da agenda final dos trabalhos pedagógicos. Neste momento, é muito importante que toda a comunidade escolar seja ouvida, participe das discussões e seja corresponsável pelas ações de fim de ano. É importante também que todos tenham conhecimento dos prazos finais para concluírem os trabalhos em tempo hábil.

No dia 01 de novembro, pela manhã, a equipe administrativa e pedagógica da escola Tomé Francisco participaram de uma reunião com os seguintes objetivos:

·         Analisar o resultado de aprendizagem do III Bimestre de todas as turmas e disciplinas, e propor, coletivamente, boas intervenções com os alunos que estão com dificuldades de aprendizagem, visando o cumprimento de metas previstas para o ano letivo.

·         Construir a AGENDA final e compartilhar responsabilidades para a execução da agenda bimestral do Projeto político pedagógico.

A reunião proporcionou um alerta para organização da agenda individual de cada profissional. A ideia é intensificar o preparo das avaliações finais,  colocar os documentos em dia, começar a pensar na logística do fechamento de notas e planejar a recuperação final.

Para Ivan, a reunião foi muito proveitosa porque  o clima começa a mudar em novembro e o tempo parece curto para organizar todos os detalhes necessários para conduzir o final do ano letivo sem dor de cabeça e sem deixar pendências para trás. Todos receberam boas dicas para facilitar os últimos meses de aula.