terça-feira, 17 de dezembro de 2019

Alunos são contemplados com bolsa do CNPq, em virtude do excelente desempenho no IV torneio virtual de Ciências.


Os alunos, Ana Cecília e José Ayron, ambos do 1º ano do Novo Ensino Médio, foram contemplados com uma Bolsa de Iniciação Científica pelo CNPq- Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
A conquista é fruto do notável desempenho da Escola Tomé Francisco, que ficou em posição de destaque na edição do Torneio Virtual de Ciência deste ano de 2019. A competição foi coordenada pelas professoras Cassandra Lopes, Danúbia Rêgo dos Santos e pela educadora de apoio Maria do Bom Conselho Fernandes.
A Bolsa concedida pelo CNPq é um mecanismo para  prestigiar e estimular o interesse dos alunos em ciência por meio da pesquisa e terá a vigência máxima de 12 meses (Janeiro a Dezembro/2020).
Os jovens pesquisadores terão a incumbência de desenvolver atividades e propostas de projetos para o crescimento da divulgação científica, como por exemplo, feiras de ciência dentro da escola que consequentemente irá colaborar também para a aprendizagem significativa dos seus colegas.

GRATIDÃO NA MISSA DE AÇÃO DE GRAÇAS PELA CONCLUSÃO DE CURSO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO


     Na última sexta-feira, foi celebrada uma missa em ação de graças pela conclusão do Ensino Fundamental e Médio. Com as seguintes palavras, a aluna Raquel, do 9º ano, fez o comentário inicial da celebração: “Nesta celebração de ação de graças, viemos para agradecer um trabalho realizado ao longo de muitos dias, meses, anos. É uma celebração de agradecimento ao Deus da vida e, ao mesmo tempo um momento de confraternização com a nossa escola, nossa família e nossos amigos que compartilharam conosco anos de estudos. Olhando para trás, podemos visualizar pegadas pelo caminho: além das pegadas de cada aluno, de cada pai e mãe, de cada professor, de cada funcionário da escola, as pegadas do Senhor Jesus nos acompanharam em todos os momentos. Por isso, hoje curvamo-nos diante de seu altar para agradecer.”
Tendo como celebrante, o Frei Aloísio, pároco da cidade de Princesa Isabel,  a cerimônia religiosa foi marcada por momentos de agradecimento e de louvor, invocando a presença de Deus como autor da vida e esperança de um futuro promissor para os estudantes que sairão da Educação Básica para enfrentar o mundo. Na procissão das oferendas, foram ofertados os frutos colhidos em um ano letivo de muitos desafios e conquistas: cumprimento das metas do SAEPE e SAEB; vitórias em concursos, olimpíadas e jogos escolares, além do certificado de conclusão e fardamento escolar, simbolizando o sentimento de pertencimento à escola.
No final, uma bela homenagem aos concluintes pelas alunas Jamilly e Rafaela, do 9º ano, que entoaram a canção: “Como águia”.
O gestor Ivan Nunes, por solicitação de Frei Aloísio, dirigiu algumas palavras aos presentes ressaltando o valor da gratidão em nossas ações e enaltecendo o quanto é difícil, mas ao mesmo tempo, gratificante, dirigir uma instituição de educação nos tempos atuais.




ARTIGO DE OPINIÃO FINALISTA NA OLP: CONSCIÊNCIA CIDADÃ E PROFICIÊNCIA ESCRITA NO TEXTO DO ALUNO GABRIEL MARQUES

RENASCIMENTO LUXUOSO

Os dogmas religiosos sempre acompanharam o compasso da dinâmica evolutiva da sociedade, marcando presença em todas as culturas humanas. A cultura brasileira não fica de fora deste cenário: com dezenas de milhões de devotos, a religião católica tornou-se predominante no país, especialmente nas regiões interioranas, onde a devoção pelos santos e anjos é marcante. À medida que o número de seguidores aumenta, espaços maiores são necessários para reunir essas comunidades religiosas. Todavia, mais extensas ainda são as despesas financeiras para custear a construção ou as reformas de suntuosos templos de oração.
Uma questão relacionada a esse fato tem dividido opiniões no pequeno torrão onde moro. Pouco antes conhecida como a “cidade do feijão” (pela larga produção do grão há algumas décadas), Tavares, um lugarzinho apegado aos santos, com uma média de população de 14 mil habitantes, no sertão paraibano, poderá, agora, ser reconhecida como o lugar da igreja mais bela da região, que passará a ser denominada “A Matriz dos Anjos”, logo após sua reforma completa.
No entanto, a beleza não é apenas um ponto de vista a ser analisado: milhares de reais da comunidade católica local têm sido incansavelmente arrecadados e investidos na referida obra, que inicialmente era uma simples ampliação, na qual se preservariam algumas das características históricas e tradicionais do templo cristão.
De fato, a reforma era necessária para comportar uma maior quantidade de devotos na Matriz. Mas não em grandes proporções, pois, além de envolver um desembolso monetário significativo de seus fiéis, a reconstrução tem incluído em seu projeto uma modernização radical da arquitetura, realizando modificações com base em um projeto moderno, algo contraditório para os padrões de estilo e de histórico da antiga e querida Paróquia de São Miguel Arcanjo. Na opinião do educador Sebastião Alves, cidadão tavarense desde pequeno, a ampliação era necessária, mas não nessa amplitude. Ademais, ele afirma que a campanha de reciclagem, utilizada como um dos meios de arrecadação de recursos, tem sido prejudicial às pessoas que a utilizam como meio de sustento, o que de fato se confirma, pois com essa campanha, vários catadores de lixo perderam seu ganha-pão diário.
Por outro lado, há algumas pessoas que defendem que a estrutura arquitetônica moderna deve prevalecer, justificando a reforma como uma maneira da igreja local se adaptar também às novas tendências. Com isso, a instituição estaria apenas procurando chamar, com sua imponência, cada vez mais a atenção dos jovens na região, pois muitos deles têm se desinteressado e se desviado do caminho de Cristo. Nessa perspectiva, uma das líderes religiosas da comunidade católica, a também educadora Samilly Martins, afirma que é preciso degustar de novas visões, pois a reforma não apenas é uma maneira de aumentar a quantidade de devotos e de turistas na cidade, já que representa também a tentativa de embelezar e de modernizar o lugar, logo trazendo notoriedade e avanço para esse pequeno município interiorano.
Embora o novo e o belo sempre nos instiguem a experimentar o que há de melhor em nosso tempo, toda mudança não precisa ser radical, mas consciente das consequências, sejam elas sociais, físicas e econômicas, que possam vir à tona. Não podemos ficar parados e deixar parte de nossa história se perder para essas transformações. Acredito que há a necessidade de preservar a essência religiosa no município, assim como em qualquer outro lugar do mundo, todavia, defendo que é dispensável um renascimento tão luxuoso que contradiz até o eterno valor cristão de humildade.

OLIMPÍADA DE INGLÊS: APRENDIZADO, INCLUSÃO DIGITAL E INCENTIVO À VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA


Alunos e professores participam de mais uma Olimpíada


Desta vez foi a OLIMPÍADA DE INGLÊS: criada pelo Escritório de Ensino de Língua Inglesa (RELO) da Embaixada e Consulados dos Estados Unidos, numa parceria com EduSim, Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) e Nova Escola,  com o objetivo de estimular o aprendizado de inglês no país e seu uso em situações práticas e diárias. A olimpíada é direcionada para  professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio.
Participaram a professora Antônia Alves e Sammily Martins com algumas das turmas da escola, entre eles tiveram destaque os 1º anos do Ensino Médio, com 16 alunos certificados no 1º D e 13 alunos no 1º C. A aluna INGRID NATÁLIA MEDEIROS DOS SANTOS, do 1º D ficou entre os 100 melhores do Nordeste. 86 alunos do Ensino Médio. 
         O grande diferencial dessa competição é que traz os conteúdos de inglês alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) por meio da tecnologia de aprendizagem ChatClass, que funciona no WhatsApp. Nela, os alunos praticam habilidades da escrita, escuta, e principalmente da fala. Os professores acompanham o progresso no aprendizado de seus alunos de forma fácil e prática.
A competição foi realizada em fase única e diariamente os estudantes recebiam novos exercícios que valiam pontos. Além disso, faziam atividades em grupo que os professores poderiam facilitar em sala de aula com também com pontuação.
 Sobre o Escritório de Ensino de Língua Inglesa:
     O Escritório Regional de Ensino de Língua Inglesa (RELO) fortalece a parceria estratégica EUA-Brasil  através da capacitação de professores e alunos quanto ao aprendizado da língua e cultura norte-americanas por todo o Brasil. Situado na Embaixada dos EUA em Brasília, o RELO relaciona-se com o Ministério e Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, associações de professores de inglês, universidades públicas e privadas, assim como outros parceiros no intuito de oferecer oportunidades para capacitação profissional e educacional, bem como programas de intercâmbio e materiais para professores e alunos de inglês.
 Sobre a Edusim e o ChatClass:
    Edusim é uma equipe formada por especialistas em educação e tecnologia com décadas de experiência acadêmica e profissional em renomadas instituições. Foram acelerados pela Estação Hack do Facebook e atualmente fazem parte da equipe de aceleração de startups de inteligência artificial do Google for Startups, em São Paulo. O ChatClass é um assistente digital de inglês ou Robô de Inglês que funciona totalmente no WhatsApp. Utiliza inteligência artificial para auxiliar estudantes e professores a aprenderem e ensinarem o inglês de forma personalizada, divertida e efetiva.

segunda-feira, 16 de dezembro de 2019

SEMIFINAL E FINAL DA OLP: RETALHOS DE UMA AÇÃO BEM SUCEDIDA E EXPERIÊNCIA ÍMPAR


Semifinal: momento de aprendizagem, interação e intercâmbio cultural


Este ano foi ano de Olimpíada de Língua Portuguesa.   A Olimpíada de Língua Portuguesa é um concurso de produção de textos para alunos de escolas públicas de todo o país. Iniciativa do Ministério da Educação e do Itaú Social, com coordenação técnica do CENPEC, a Olimpíada integra as ações desenvolvidas pelo Programa Escrevendo o Futuro. A OLP acontece de dois em dois anos e tem como tema “O lugar onde vivo”, que propicia aos alunos estreitar vínculos com a comunidade local, contribuindo para o desenvolvimento de sua cidadania.
A Escola Tomé Francisco concorreu em 04 categorias: Artigo de Opinião, Crônica, Memórias  Literárias e Documentário. Todos os textos selecionados passaram para a etapa municipal com sucesso, sendo o Artigo de Opinião do aluno do 3º Médio, Gabriel  Marques selecionado para a SEMIFINAL e para a FINAL da OLP, conquistando medalha de BRONZE e PRATA, juntamente com sua professora de Língua Portuguesa, Jaciara Pedro dos Santos.
A oficina regional aconteceu na cidade de São Paulo, o aluno Gabriel participou acompanhado pela professora CRISTIANE PATRÍCIA DE LIMA, pois a profª. Jaciara, por motivos burocráticos, não pode viajar no momento. Lá, participaram de oficinas de leitura e escrita, debates, palestras e passeio turístico e foram premiados com Medalha de Bronze e  Prata e selecionados para a final.






FINAL: glamour, expectativa e descontração

A FINAL aconteceu também em São Paulo, com diversas atividades culturais, desta vez com a presença da Professora premiada, Jaciara Pedro.     

“A experiência de participar da final da Olimpíada de Língua Portuguesa é fascinante, pois tive a oportunidade de compartilhar vivência com pessoas de outras regiões do país, o contato com a cultura através do teatro, a visita à Central do Banco do Brasil no centro de São Paulo, visita ao Museu da Língua Portuguesa, mesmo ainda em obras, deu para sentir que o ambiente exalta leitura e a cultura e a cultura, mas o que realmente impressionou foi o local da realização da final: Sala São Paulo com a imponência arquitetônica do século XIX. Estar naquele lugar é maravilhoso. O momento mais emocionante foi o da entrega de medalhas, gera um suspense e um aperto no coração. Também assistimos a um show com o cantor e compositor Lenine e artistas de São Paulo. Conhecemos a escritora Conceição Evaristo, através de uma breve palestra. A final da OLP resume-se em uma só ÚNICA: MARAVILHOSA!”, comentou a professora Jaciara Santos. 

Segundo o aluno José Gabriel Marques, “é difícil resumir as vastas experiências vividas na  OLP.  Conheci diversas culturas, visões sobre o mundo e todos, as quais muito contribuíram à minha bagagem socioeducativa. Foram momentos inesquecíveis.”








quinta-feira, 12 de dezembro de 2019

ALUNOS E PROFESSORAS ORIENTADORAS PARTICIPAM DE MOSTRA CIENTÍFICA TCF PROMOVIDA PELA GRE




     Nesta segunda-feira (09/12), as professoras Ana Paula Fernandes e Rosineide Alves de Almeida Oliveira participaram com um grupo de alunos do 9º ano da MOSTRA CIENTÍFICA DO TCF (Trabalho de Conclusão de Curso do Ensino Fundamental). 

   Com a temática: IMPACTOS PSICOLÓGICOS DO DIAGNÓSTICO DE CÂNCER, o aluno Alexandre Torres e as alunas Bianca Evelly da Silva, Camila Antônia Pereira de Souza, Camille Galdino Carlos, Salete Vitória Alves e Samily Evillyn Marques fizeram uma exposição oral sobre uma pesquisa bibliográfica e exploratória realizada pela equipe, sob a orientação das referidas professoras.



A Mostra Científica foi promovida pela GRE do Sertão do Alto Pajeú, e aconteceu no auditório da UNIP. A Gestora Miriam abriu o seminário, acolhendo os participantes com entusiasmo e alegria. O evento muito bem organizado, teve a participação das escolas regulares, da EJA e das Escolas do Campo. Temáticas como Violência contra a mulher, Aquecimento global, Reencarnação, Energia Solar, Resgate da história da comunidade quilombola, do município de Carnaíba, entre outras, foram socializadas por alunos das escolas participantes.

Nossos parabéns, à equipe da GRE pela organização do evento, acolhimento das equipes, carisma e competência. Foi realmente um seminário de iniciação científica bastante enriquecedor que proporcionou o intercâmbio entre alunos e professores da regional.
    A temática apresentada pelo grupo da Tomé teve um papel relevante, pois chamou a atenção para os impactos psicológicos advindos do diagnóstico de Câncer tanto para o paciente, como para as famílias. Com embasamento em pesquisas científicas e experiências de pessoas que enfrentaram ou ainda enfrentam luta contra os diversos tipos de Câncer que afetam milhões de pessoas no Brasil e no mundo, o grupo conseguiu despertar o interesse do público presente no seminário.


O TCF tem contribuído para a ampliação da visão do que seja um verdadeiro trabalho, instigando a curiosidade e a necessidade de se preparem para um futuro acadêmico que exigirá as competências adquiridas com este trabalho.

PARABÉNS, ALUNOS! Vocês fizeram a diferença com compromisso, dedicação  e busca constante do saber. Em todas as etapas da pesquisa se envolveram com protagonismo e eficiência. O papel do orientador no TCF merece ser destacado, não apenas do grupo que foi selecionado para a Mostra Ceientífica, mas dos 80 alunos e professores que foram autores dos 15 projetos desenvolvidos na escola.
Merecem destaque o apoio incondicional da Coordenadora do TCF, Josilene Quidute e do Gestor Ivan Nunes, assim como de todos os profissionais da escola que contribuíram para  execução de mais uma ação exitosa da nossa escola.



PREMIAÇÃO ESTADUAL IV TORNEIO VIRTUAL DE CIÊNCIAS







Na manhã do dia 09 de dezembro duas equipes estiveram em Olinda no Museu do Espaço Ciência para participarem da cerimônia de premiação. Alunos do 8º ano e do 1º ano do Novo Ensino Médio, acompanhados de suas professoras orientadoras Cassandra Lopes e Danúbia Rêgo e a coordenadora pedagógica Maria do Bom Conselho Fernandes, viajaram aproximadamente 420 km para receberem medalhas e troféus pela classificação na disputa.
A equipe do 8º ano ficou em 3º lugar no Sertão e o 1º ano- Novo Ensino Médio em 2º lugar geral no estado e 2º lugar no Sertão.
                Após a cerimônia, alunos e professores participaram de tour ecológico nas dependências do museu.
                Os alunos foram recebidos de forma calorosa pela equipe gestora que providenciou também uma premiação em nível escolar objetivando tanto a socialização quanto a  motivação para outros professores e alunos a participarem edições vindouras.
                Veja os depoimentos dos alunos sobre a importância do TVC e da classificação.
 
"Foi uma experiência indescritível conhecer o Espaço Ciência, é um lugar mágico. Em relação ao Torneio, é uma competição maravilhosa que aguça a nossa curiosidade e nos dá oportunidade de superação a cada desafio. Agradeço a Escola Tomé Francisco em especial professora Danúbia pelo apoio". (Gabriel Simão - aluno do 1D)

"Participar do Torneio Virtual de Ciências foi uma oportunidade maravilhosa os desafios, os trabalhos em equipe, a vontade de melhorar a cada atividade proposta foi algo enriquecedor para nós alunos. A viagem para a premiação e o passeio pelo Museu do Espaço Ciência foi fantástica. Provamos de tudo um pouco: Química, Física, Biologia, Astronomia, Geografia. Ano que vem quero repetir esse sonho". (Carla Laís - aluna do 1ºD)
 
"Participar do TVC foi uma experiência espetacular. Aprendi muito a trabalhar em equipe e a buscar formas de explicar alguns fenômenos. E a premiação? Nem se fala, eu fiquei fascinada com o museu do Espaço Ciência e o passeio no Shopping Rio Mar".
(Thayssa Larielly-aluna do 8º B).