O ENSINO ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA

A disciplina de Ciências necessita ultrapassar os muros da escola e as aulas de campo são uma excelente pedida para que os alunos fixem os conteúdos estudados

A professora Danúbia lecionando a disciplina de Ciências resolveu fazer um trabalho riquíssimo com seus alunos do 6º Ano, no início do mês de abril, na exploração do conteúdo “solo”, tendo como principais objetivos: Demonstrar a permeabilidade e porosidade de cada tipo de solo preparado pelo estudante; além de observar o comportamento da água nos diferentes tipos de solo e conhecer os métodos naturais de adubação e melhoramento do solo.

Desenvolvendo a metodologia para este trabalho, em primeiro lugar ela fez a explanação do conteúdo em sala de aula, proporcionando o embasamento teórico dos estudantes. Em seguida, a professora junto com os alunos desenvolveram a experiência da filtração e infiltração utilizando garrafas pet, papel filtro, amostra de solos e jornal.

Posteriormente, no parquinho da escola, foi feita um revisão do conteúdo e a exposição do minhocário produzido pelos alunos do Ensino Médio, onde os mesmos explanaram para os alunos do 6º ano.

Para aprofundar ainda mais os conhecimentos, a professora levou os alunos para uma aula de campo onde eles puderam ter contato com a técnica da aração e conheceram de perto a curva de nível, entre outras coisas.

Esta iniciativa foi muito produtiva, pois os nossos arredores são muito ricos e relacionados com vários conteúdos que são explorados em sala de aula. É de suma importância que os professores aproveitem este material natural e sem custos para aprofundar os conteúdos vistos.

Parabéns professora!!

ATENÇÃO PAIS: NA TOMÉ COMEÇA O PERÍODO DE PROVAS.

O papel dos pais deve ser acompanhar e motivar seu filho, mostrando que o aprendizado tem um sentido e significado para além da prova.

        O final do I bimestre está chegando e com ele o período de provas bimestrais. Nas últimas semanas de abril, várias datas de avaliações estão agendadas para os estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Basta a escola informar as datas previstas para as provas para que um clima de tensão se instale em sua casa.

            . As provas são parte importante da avaliação e, claro, o baixo desempenho pode levar à repetência, porém, elas devem ser encaradas como uma simples rotina. 
uma fórmula infalível para resolver estes problemas e fazer com que este período seja tranquilo e até prazeroso: garantir que seu filho estude um pouco a cada dia, desde o começo do ano, de forma organizada e contando com seu acompanhamento. Algo que, se não está sendo feito, deve ser iniciado o imediatamente.

                   "Isso significa fazer a lição de casa e os trabalhos solicitados, mas também rever o conteúdo passado em cada aula, diariamente", explica a psicopedagoga Marcia Zebini. "O ideal é, junto com a criança ou adolescente, montar uma tabela com as disciplinas que serão estudadas a cada dia da semana, determinando um horário para que isso seja feito". Ela sugere, por exemplo, no caso de quem estuda pela manhã, que a segunda-feira à tarde seja dedicada para revisar os conteúdos das disciplinas das aulas previstas para terça-feira. A estratégia permite o aluno perceber se tem dúvidas e resolvê-las com o professor já na aula seguinte e também deixa os assuntos "frescos" para a complementação que virá. a direção, coordenação e professores da Tomé destacam a importância da participação dos pais neste processo. “Convidamos os pais para envolver-se, acompanhar e motivar seu filho, mostrando que o aprendizado tem um sentido e significado para além da prova, pois o conhecimento adquirido na escola servirá para os desafios pessoais e profissionais da vida", afirma a educadora de apoio Josilene Quidute.                       O estudo contínuo deixa a aprendizagem mais fácil, amplia a confiança do estudante para os momentos de avaliação e, assim, ajudam a tornar a escola algo prazeroso: fica a dica.

GESTOR IVAN RECEBERÁ MOÇÃO DE APLAUSO DA CÂMARA DE VEREADORES DE CARNAÍBA

         O gestor Ivan da Escola Tomé Francisco da Silva sente-se honrado pelo reconhecimento dos vereadores do município de Carnaíba que lhe concederam Moção de aplausos pelos resultados alcançados na Tomé. “compartilho mais essa premiação com toda a minha equipe, pois o sucesso é fruto do empenho de cada um”, disse o gestor da instituição.

            Confira a notícia do Blog de Caue Rodrigues.

EM CARNAIBA VEREADORES APRESENTAM  MOÇÃO DE APLAUSO A DIRETOR DA ESCOLA TOMÉ FRANCISCO, DE QUIXABA

Vereador Luiz Alberto, Cabo Lisboa com a esposa Silvonete Carlos

Na Sessão Ordinária da Câmara de Vereadores de Carnaíba realizada na tarde desta quarta feira 01, o vereador Luiz Alberto da Silva (PSB) e a vereadora Silvonete Carlos de Andrade, apresentaram na Plenária o pedido de Moção de Aplauso ao Diretor da Escola Estadual Tomé Francisco, do Distrito de Lagoa da Cruz, município da Quixaba, professor Ivan Nunes, por ter conseguido levar a educação do referido educandário a ganhar vários prêmios como a melhor educação do país.

A vereadora Silvonete Carlos e natural do município da Quixaba, residente em Carnaíba a muitos anos e o vereador Luiz Alberto da Silva é neto de Tomé Francisco, nome dado a escola onde Ivan Nunes coordena. 

O pedido foi aprovado por unanimidade.

ESCOLA TOMÉ FRANCISCO ELEVA PROFICIÊNCIA NO SAEPE.

                 O Sistema de avaliação Educacional de Pernambuco existe desde 2000, em uma série intermitente, mas consolidado em uma série anual mantida desde 2008, com a finalidade de identificar a qualidade do ensino do Estado, e subsidiar iniciativas de promoção de igualdade de oportunidades educacionais. Através do SAEPE, a Secretaria de Educação criou o IDEPE – Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco, um indicador anual de evolução da qualidade de cada escola a cada ano. O cálculo do IDEPE considera tanto uma medida do fluxo escolar quanto uma medida do desempenho dos estudantes. À semelhança do IDEB, que estabelece metas de melhoria para cada escola, a intenção é que o Brasil, bem como o Estado de Pernambuco, atinja, em 2021, os níveis de aprendizagem e fluxo escolar dos países mais desenvolvidos do mundo.

        Neste cenário, a Escola Tomé Francisco da Silva, localizada no distrito de Lagoa da Cruz, Quixaba-PE, com uma clientela de 800 alunos, ensino regular, ofertando os três níveis de ensino ( Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio) tem merecido destaque na avaliação do SAEPE, desde 2008, quando essa avaliação ganhou mais visibilidade devido o IDEPE e a implantação do BDE ( Bônus de Desempenho Educacional).

      Em 2014, a surpresa é que mesmo com desempenho considerado alto, a Escola Tomé Francisco da Silva mais uma vez surpreende com a elevação da proficiência dos seus alunos em todos os níveis e disciplinas avaliadas, conseguindo outra vez, lugar de destaque no cenário educacional pernambucano.

LÍNGUA PORTUGUESA

PROFICIÊNCIA – 5º ANO	PROFICIÊNCIA – 9º ANO	PROFICIÊNCIA – 3º MÉDIO
276	282,6	295,5

MATEMÁTICA

PROFICIÊNCIA – 5º ANO	PROFICIÊNCIA – 9º ANO	PROFICIÊNCIA – 3º MÉDIO
300,4	286,5	318

        O bom desempenho dos nossos estudantes é fruto de um trabalho em equipe. O empenho, a competência, a capacitação, o interesse, a dedicação e a abertura para criar, inventar atividades e estimular os alunos estão presentes na prática pedagógica de todos os seus profissionais, comprometidos em melhorar ano a ano os resultados e elevar suas metas, conforme apresentado na tabela acima. A participação da comunidade e dos pais é outro ponto forte da escola e a busca de parceiros na realização de projetos garante a implantação de várias outras atividades para melhoria dos índices educacionais.

ENCONTROS PARA AVALIAR RESULTADOS E DEFINIR A AGENDA DO II BIMESTRE

        Na última semana de março, o gestor Ivan reuniu sua equipe por grupos para revisar o Projeto Político Pedagógico da Instituição a partir da análise dos resultados do SAEPE 2014, listando os seguintes objetivos específicos:

ü  Refletir sobre as dimensões e os aspectos que necessitam ser avaliados no Projeto Político Pedagógico;

ü  Apresentar o resultado do SAEPE, analisar avanços e traçar novas metas e ações para 2015;

ü  Construir uma ação consciente, ativa e relevante no acompanhamento da prática educativa, e nela, especialmente, da aprendizagem do estudante;

ü  Elaborar a agenda de ações do II BIMESTRE e comprometer-se com o processo permanente de execução, acompanhamento e avaliação.

Dos encontros, nasceu uma agenda recheada de ações e projetos para continuar investindo na qualidade educacional da Escola Tomé Francisco da Silva, como exemplo:

ü  Encontro com representantes de turmas – estudo de uma cartilha;

ü  Encontro com os Conselhos Escolares;

ü  Reunião de pais e mestres com entrega de boletins;

ü  Reforço para estudantes abaixo da média no I BIMESTRE;

ü  Projeto “ O Prazer de Ler e Literarte”;

ü  Café Literário;

ü  Planejamento de Aulões para turmas concluintes;

ü  Formação de professores sobre AVALIAÇÂO _ !º NOTA.

Para Ivan, esses são apenas alguns exemplos das ações previstas para o II Bimestre. Trabalhar com a agenda compartilhada por todos favorece o empenho dos responsáveis na agilidade do planejamento para garantir o melhor aproveitamento do tempo pedagógico.

GESTOR IVAN DESEJA UMA FELIZ PÁSCOA A EQUIPE DA TOMÉ.

        A Páscoa é amor, fraternidade, união. Cristo morreu, mas ressuscitou, e fez isso somente para nos ensinar a matar nossos piores defeitos e ressuscitar as maiores virtudes sepultadas no íntimo de nossos corações. Na escola Tomé Francisco o acolher, o afetivo, a partilha, a alegria fazem parte do currículo educacional da instituição e por isso, esses momentos são valorizados e lembrados, uma forma de investir nas relações interpessoais da equipe. Na quarta-feira, 01 de abril, o gestor Ivan recepcionou a equipe com um cartão de “Feliz Páscoa” e um ovo de chocolate.

Estudantes da Tomé participam do Prevupe.

As aulas preparatórias para o Vestibular são destinadas aos estudantes da Rede Pública

                  Alunos do 3º ano do Ensino Médio da Escola Tomé Francisco da Silva participam do curso pré-vestibular da Universidade de Pernambuco (Prevupe) em Serra Talhada. As aulas preparatórias gratuitas para o Vestibular acontecem no final de semana ( sábado e domingo). A aula inaugural aconteceu no dia 26 do mês de março. Esse é mais um incentivo do Governo do estado para a preparação dos estudantes rumo a universidade. “Desejamos um ano de muita dedicação e empenho dos nossos alunos, para juntos, pactuarmos e alcançarmos metas coletivas e individuais’, disse o gestor Ivan”.

Calendário da Tomé - ABRIL.

Ampliação da Jornada de aulas para turmas concluintes do Ensino Fundamental e Médio acontece com sucesso.

                         Na escola Tomé Francisco da Silva, os alunos concluintes do Ensino Fundamental ( 5º e 9º ) e do 3º ano do Ensino Médio foram contemplados com a jornada ampliada em Língua Portuguesa e Matemática que acontece semanalmente no contra turno. O objetivo é ampliar o período na escola para garantir o aumento das oportunidades de aprendizado e a melhoria da qualidade do ensino. Para um resultado positivo, as novas atividades foram planejadas em conexão com o projeto pedagógico da escola e são oferecidas por profissionais afinados com os objetivos da instituição. "Ficar mais na escola só é bom para o estudante quando as atividades são planejadas e têm objetivos claros e há um maior contato dele com o conhecimento", afirma Sergio Martinic, professor da Pontifícia Universidade Católica do Chile (PUC-Chile) e pesquisador da relação entre tempo e aprendizagem.

                     Daí a importância de investir na decisão sobre o currículo. A equipe de gestão pedagógica da escola elaborou apostilas, acompanha o planejamento, a freqüência dos estudantes e a integração do professor da jornada ampliada com o professor do ensino regular. “Este ano,a freqüência está surpreendendo e poucos problemas estão acontecendo na jornada ampliada”, disse o gestor Ivan.

                 Para o sucesso dessa ação, a escola contou com o investimento da Secretaria Estadual de Educação na contratação de professor, organizou os espaços, fez parcerias e redistribuiu horários e funções para garantir o bom funcionamento da jornada ampliada.

                 

Seminário de Ensino Religioso aborda tema da Campanha da Fraternidade 2015.

                      Com o tema “Fraternidade: Igreja e Sociedade” e lema “Eu vim para servir” (cf. Mc 10, 45), a  Campanha da Fraternidade (CF) 2015 busca recordar a vocação e missão de todo o cristão e das comunidades de fé, a partir do diálogo e colaboração entre Igreja e Sociedade, propostos pelo Concílio Ecumênico Vaticano II.

                   O Seminário de Ensino Religioso ofertado as turmas do Ensino Fundamental II ( 6º ao 9º ano) no mês de março,abordou o tema e proporcionou aos estudantes uma reflexão sobre os ensinamentos que nos levam a ser uma Igreja atuante, participativa, consoladora, misericordiosa, samaritana. Sabemos que todas as pessoas que formam a sociedade são filhos e filhas de Deus. Por isso, os cristãos devem se preocupar com a questão de auxílio aos mais necessitados. A campanha pede que as pessoas sejam agentes ativos, cuidando de modo especial dos abandonados, ajudando para que voltem ao convívio social. "Estamos vivendo sem se importar com a sorte dos outros. Devemos construir a cultura do encontro, de ver a situação do próximo. Existem muitas situações que devem ter atenção maior, como os idosos, menores abandonados, comentou a professora kenia, professora responsável pelos seminários.

              Os estudantes produziram vários trabalhos e praticaram algumas ações de auxílio aos necessitados. O mais importante é que eles tenham sensibilidade para se importar com os outros e a escola espera ter contribuído com a formação integral do ser humano que passa pelos valores e o bom convívio em sociedade.