OBA-OLÍMPIADA BRASLIEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁTUCA CALSSIFICAÇÃO NA ETAPA ESCOLAR

                A participação dos alunos da Escola Tomé Francisco  em olimpíadas vem aumentando significativamente a cada ano.No dia 17 de maio do ano em curso 449 alunos do Ensino Fundamental 6º ao 9º ano e do  Ensino Médio realizaram a prova da OBA (OLÍMPIADA BRASLIEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁTUCA).A olimpíada ocorre em uma  única etapa e apenas no espaço escolar.Além da prova os estudantes inscritos também podem participar da MOBFOG , onde  alunos e professores produzem  e lançam foguetes conforme orientações da coordenação da OBA.

                Na escola ocorre uma preparação alinhando os conteúdos de Geografia, Ciências e Física aos conteúdos de astronomia e astronáutica. Em sala de aula são realizados QUIZES em ppt  e online ,  revisão de conteúdos, simulações de eventos  como a ocorrência de eclipses, fases da lua, movimentos terrestres entre outros  além do uso do aplicativo disponível no site da olimpíada.

                Diante do trabalho realizado pela coordenação pedagógica, pelos professores e alunos a equipe aguarda esperançosa  o resultado da etapa nacional que saíra por volta do mês de outubro.

                Desde já parabenizamos nossos alunos e todos os envolvidos no processo pelo empenho.

                CONFIRA ABAIXO O RESULTADO DA ETAPA ESCOLAR.

NÍVEL III-6º AO 9º ANO

6ºANO

LUANDSON DA SILVA

MARIA JÚLIA DE SOUSA

BRÍGIDA DE ANDRADE RÊGO

7ºANO

JÚLIO CÉSAR NASCIMENTO

GABRIELLY HENRIQUES

ANA LÍDIA DA SILVA DINIZ

BENJAMIN ÁQUILES FREITAS

JOÃO VÍTOR MEDEIROS

MATHEUS DINIZ NASCIMENTO

PEDRO ARTHUR DA SILVA S

SARAH MARIA SILVA

MICHELLE MEDEIROS

DÁDIVA BEATRIZ BEZERRA

PEDRO EUGÊNIO DE LIMA

MARIA EDUARDA BARBOSA

8ºANO

ADEMIR RAFAEL

MARIA HELOISA LEITE

ANA KAROLINY DA SILVA RO

JOSÉ KAUÊ DA SILVA

LAYRA MIRELLA DE BRITO

JOSÉ ANTÔNIO PEREIRA

9ºANO

AMANDA ANTAS XAVIER

BEATRIZ ANTAS DOS SANTOS

MARIANA BATISTA

ISAAC LAUREANO

MÁRCIA RIANY BEZERRA

ELANY MIRELE DE MEDEIROS

ANA HORTÊNCIA FERNANDES

JOSÉ VINÍCIUS ALMEIDA

ALEXANDRE TORRES RAMOS

CLASSICADOS NÍVEL IV- NOVO ENSINO MÉDIO E ENSINO MÉDIO

1ºANO

GABRIEL ARRUDA

DANTE ALVES DA SILVA

GABRIEL SIMÃO

KETLEY MIRELLE DA SILVA

CARLA LAÍS FREITAS DIOGO FRANCISCO QUEIROZ DO REGO

2ºANO

CAIO MEDEIROS SALVADOR

CAMILE DUARTE PAES LEMES

VINÍCIUS HENRIQUE BARBOSA

WLISSES GLAUCO TAVARES

3ºANO

JOSÉ GABRIEL BARBOSA

COLABORADORES

ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO

CASSANDRA LOPES EDINETE CIPRIANO PEREIRA MARIA DO BOM CONSELHO SILVA

NOVO ENSINO MÉDIO

ADRIANA MEDEIROS DOS SANTOS DANÚBIA RÊGO DOS SANTOS JOSÉ NETO DOS SANTOS MARIA JOSINEIDE QUIDUTE SEBASTIÃO ALVES BARBOSA

APOIO TÉCNICO E PEDAGÓGICO

MARIA JOSINEIDE QUIDUTE ANA MARIA BERNARDINO MARTA CRISTINA FERREIRA VICTOR RAMON NUNES CLÁUDIA SANDOCLEIA

  

EQUIPE PEDAGÓGICA E PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO ESTUDAM A VERSÃO PRELIMINAR DO CURRÍCULO DE PE REFERENCIADO NA BNCC

Os professores do Ensino Médio junto com as coordenadoras pedagógicas da Escola Tomé Francisco da Silva realizarem, na semana de 13 a 17 de maio,  a análise da Versão Preliminar do Currículo de Pernambuco para o Ensino Médio, construída à luz da Base Nacional Comum Curricular – Ensino Médio.

A tarefa de reformular o Currículo do Ensino Médio é desafiadora em razão das demandas geradas pela "Reforma do Ensino Médio”, instituída através da Lei 13.415/2017, da Resolução n. 3, de 21 de novembro de 2018, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, e das particularidades da Base Nacional Comum Curricular Nacional no que se refere a esta etapa da Educação Básica.

Outra tarefa desafiadora diz respeito à promoção da integração, interdisciplinaridade e contextualização entre áreas e saberes, fortemente marcada na Base. Na tentativa de garantir estes pressupostos, a Base do Ensino Médio não traz competências e habilidades por Componentes Curriculares, mas apenas por Área do Conhecimento - exceto para Língua Portuguesa e Matemática, cujas habilidades específicas são descritas na própria Base. Nesse caso, também é pertinente, o reconhecimento das especificidades de cada componente na formação integral dos estudantes, bem como na formação inicial dos nossos professores.

Assim, para fomentar uma discussão de qualidade, a equipe pedagógica organizou um cronograma de encontros por área do conhecimento e componente curricular. A coordenadora Josineide Quidute coordenou o grupo de Ciências da natureza (Química, Física e Biologia) e Matemática. Maria do Bom Conselho Fernandes coordenou o grupo de Ciências Humanas ( História, Geografia, Filosofia e Sociologia) e Rosineide Alves estudou com os professores da área de Linguagens ( Português, Inglês, Educação Física e Arte).

 A análise Versão Preliminar do Currículo de Pernambuco para o Ensino Médio levou os docentes a refletirem sobre quais conteúdos são realmente fundamentais a todos os estudantes para contribuir na construção desse importante documento.

 

O ESTÍMULO À CURIOSIDADE E À PESQUISA MARCARAM O SUCESSO DA IV FEIRA DO CONHECIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Na última sexta-feira (24), um evento de grande destaque aconteceu na Escola Tomé Francisco da Silva: a  IV Feira do Conhecimento do Ensino Fundamental. Ação, antes voltada apenas para o Ensino Médio, desde 2016 passou a compor a fazer parte também do currículo do Ensino Fundamental, com o objetivo de preparar melhor os alunos para encarar os desafios do Ensino Médio e porque não dizer, da vida. Numa sociedade em que o conhecimento está em construção a cada minuto, metodologias arcaicas que envolvam apenas aulas expositiva, giz e lousa não possuem mais espaço.

Neste ano de 2019, foram abordados temas de relevância social, histórica, científica, linguística, humana, cultural e intercultural. Uma equipe de estudantes, os "blogueiros da Tomé" entrevistou alguns dos visitantes que vieram de outras escolas, como a Escola Carlos Alberto Medeiros, de Princesa Isabel, PB e a Escola Manoel Joaquim de Santana, Lagoa da Cruz, Quixaba, PE.


Entre os entrevistados, a maioria elogiou a organização do evento, a segurança e desenvoltura dos estudantes na exposição dos conteúdos abordados e na realização de experiências e o trabalho dos professores, coordenadores e gestores, que percebia-se em cada detalhe da Feira.

A IV Feira do Conhecimento contou com 10 turmas participantes, cada uma responsável por um stand, sob a orientação de um ou mais professores. Antes da exposição dos trabalhos, em cada turma foi ministrada uma oficina dentro das áreas do Conhecimento e o 9º ano participou de uma palestra com a professsora Maria do Socorro Silva amaral sobre o SAEPE - Sistema de Avaliação de PE.

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O stand de CIÊNCIAS, sob a coordenação da professsora Dirlande com os alunos do 6º ano A, trouxe o tema: "Misturas nossas de cada dia", demonstrando para os visitantes o efeito de algumas substâncias quando misturadas.


O stand de MATEMÁTICA, organizado pela professora Mônica e alunos do 6º ano B,  trouxe a origem do milho, seu valor para a economia nordestina e brasileira, a culinária a base de milho, entre outros aspectos. O stand de GEOGRAFIA, sob a orientação da professora Cassandra e alunos do 6º ano C, trouxe o tema "Os mistérios do Universo", apresentando os planetas, satélites, sua origem e as pesquisas de conquista do espaço.


 O stand de HISTÓRIA valorizou os povos africanos, mostrando seus saberes, crenças, cultura, sob orientação da professora Kênia Giseli, com o 8º ano A. Na Disciplina de EDUCAÇÃO FÍSICA, os visitantes puderam conhecer o universo das lutas marciais como esporte que favorece a qualidade de vida. O professor Gleydson realizou as pesquisas para o stand com os alunos do 7º ano B.


Já o 7º ano C ficou com LÍNGUA PORTUGUESA, sendo orientado pela professora Cristiane com um tema que afeta a vida dos nordestinos: "Uma resposta ao preconceito linguístico". Os alunos expuseram o resultado de sua pesquisa sobre as diversas variações linguísticas e o que pode ser considerado preconceito linguístico.

O 8º ano A, orientado pela professora Josefa Aparecida, contemplou as disciplinas de CIÊNCIAS e MATEMÁTICA, com o tema "Aquecimento Global". Os alunos expuseram maquetes sobre a poluição ambiental e fizeram uma demonstração do derretimento das geleiras.


A professora Samilly, da disciplina de INGLÊS, orientou a turma do 8º ano B, numa pesquisa sobre a  interculturalidade americana, dando destaque aos jogos considerados lícitos ou ilícitos nos Estados Unidos e no Brasil. Nesse stand, cujo tema era "Direto de Las Vegas para o Brasil", os visitantes puderam utilizar jogos, interagindo com os expositores.


 A disciplina de ARTE foi contemplada pela professora Juliette, com os alunos do 9º ano A e o tema "Direitos Humanos", apresentando uma síntese e uma análise crítica da Declaração dos Direitos Humanos, com demonstrações imagéticas.

O 9º ano A, sob a orientação das professoras professoras Ana Paula e Jaciara Santos trouxeram para a Feira do conhecimento o tema: "Tomé Francisco X OLP: histórias que se cruzam". No stand, os visitantes puderam apreciar fotografias da participação da escola nas semifinais de 2010, 2012 e 2016 e na final de 2012. Coletâneas de textos, jornais e fotografias mostraram a trajetória de alunos e professores premiados. Uma das oficinas da sequência didática do gênero textual Crônica - Olhos atentos no dia a dia -  foi exposta aos visitantes. Nesta oficina, os alunos fotografam o lugar onde vivem, em imagens pitorescas e dão um título para sua fotografia. No final, escolhem uma foto para, a partir dela, produzir uma crônica para concorrer na Olimpíada. Havia fotografias dos diversos municípios nos quais residem alunos da escola.

Em síntese, a IV Feira do Conhecimento do Ensino Fundamental traduziu o que sabiamente escreveu um dia o grande mestre Paulo Freire "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção."

OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA A TODO VAPOR

Ano de Olimpíada de Língua Portuguesa: momento muito esperado pela equipe da Escola Tomé Francisco, desde os gestores e a coordenação, aos professores e alunos, principais envolvidos. A OLP acontece de dois em dois anos, diferentemente da OBMEP e demais olimpíadas escolares. Isto porque dedica um ano à realização da olimpíada propriamente dita e outro à formação de professores e realização de seminários em todo o país.

Seis professores de Língua Portuguesa estão participando este ano, vivenciando as oficinas propostas pelo Programa Escrevendo o Futuro em seus cadernos virtuais, compostos por sequências didáticas, ricas em um extenso material de leitura, recursos audiovisuais e jogos virtuais.

A OLP abrange cinco gêneros textuais, a saber: Poema (4º e 5º anos), Memórias literárias (6º e 7º anos), Crônica (8º e 9º anos), Artigo de Opinião (3º ano- Ensino Médio) e Documentário (contemplado pela primeira vez na edição deste ano para os alunos do 1º e 2º anos do Ensino Médio). Dos cinco gêneros, apenas Poema não está sendo vivenciado na, já que não atendemos mais as séries iniciais.

As professoras Ana Paula Fernandes, Daniela Justino, Socorro Souza, Jaciara Santos, Kássia Shizzane e Cristiane Patrícia começaram as oficinas há um mês, com muito entusiasmo e preparação, preparando cada oficina com muito empenho, sob a coordenação da Educadora de apoio, Rosineide Alves. 20  turmas estão vivenciando as oficinas, um total de 773 alunos, os quais demonstram dedicação e vontade de escrever os melhores textos ao final do trabalho, pois sonham em chegar à semifinal e à final, como chegaram alunos e professores em anos anteriores. Porém, desde o início, os professores expuseram para eles o objetivo principal da OLP, que não representa apenas um concurso em busca de vencedores, mas a vivência de uma sequência didática que visa a aprendizagem da leitura e interpretação de texto e de produção de textos dos gêneros propostos.

Na feira do Conhecimento, realizada na última sexta-feira (24/05), as professoras Ana Paula e Jaciara montaram um “stand”, organizado com os alunos do 9º ano, com o tema: “Tomé Francisco X OLP: histórias que se cruzam”. Na exposição, os demais alunos e visitantes puderam conhecer as premiações já obtidas por professores e alunos da escola em edições anteriores da OLP, além  do produto final de uma oficina da sequência didática proposta pela coordenação da OLP: “Olhos atentos no dia a dia”. Nesta oficina, os alunos fotografaram cenas pitorescas do lugar onde vivem, dando um título para a sua foto, transformando-a em uma obra de arte.

A OLP representa também a oportunidade dos alunos conhecerem e valorizarem  o lugar onde vivem, sua história e a história de seus moradores, envolverem-se nas questões polêmicas existentes, vivenciando assim o protagonismo e a cidadania como membros atuantes em sua comunidade.

     Nos registros fotográficos, a oficina de Memórias Literárias e Crônica Literária, ministradas pelas professoras Cristiane Patrícia e Daniela Justino, nas turmas de 6º e 8º anos, oficina de leitura de Crônicas, pela professora Ana Paula, no 9º ano e o “stand” da Feira do conhecimento.  Acompanhe neste blog o dia a dia o trabalho dos professores e alunos na OLP. Estaremos publicando as novidades do trabalho dos demais professores e alunos, com seus respectivos gêneros textuais.

 Veja mais fotos na página da escola no Facebook.

OFICINA DE REDAÇÃO PREPARA ALUNOS DO 3º ANO PARA O ENEM

      A equipe da Tomé Francisco preocupa-se e se empenha para que seus alunos cheguem ao ENEM com o melhor resultado possível, tanto que a Escola criou, há alguns anos, o projeto “Alunos da Tomé Rumo à Universidade”. Como resultado, a cada ano aumenta o índice de estudantes que ingressam nas universidades públicas e particulares. Em 2019, 53 alunos  conseguiram uma vaga no ensino superior. 

São várias as ações que fazem parte do projeto: aulões,  metodologias diferenciadas, aplicação de simulados, Feira do Conhecimento, rodas de leitura sobre as atualidades, palestras e oficinas de escrita. Colocamos o projeto em prática, com os esforços de todos os profissionais da escola e buscando parcerias, especialmente com a GRE (Gerência Regional de Educação).

Como fruto da parceria com a GRE no dia 10 deste, a professora de Língua portuguesa, DANIELA SIMÕES ministrou para os estudantes do 3º ano, uma oficina de redação, na qual ensinou aos alunos passo a passo como produzir um texto dissertativo-argumentativo nos moldes do ENEM, com várias dicas de como utilizar os recursos deste gênero textual, como a alusão histórica, dados estatísticos, citação e comparação, entre outros. 

Mostrou a importância dos conectivos, as partes da redação e a importância de cada uma, sugerindo alguns temas que poderão ser abordados na redação este ano. Discutiu com os alunos as competências da redação do ENEM, os critérios de avaliação e incentivou-os a preparar-se com entusiasmo e afinco para o principal vestibular do país.

Nas palavras da aluna Laura Lopes, do 3º ano A: “Eu achei a oficina interessante e proveitosa, pois houve uma abordagem muito ampla do assunto, foi uma manhã de muita aprendizagem”.Agradecemos à professora Daniela Simões e à equipe pedagógica da GRE do Sertão do alto Pajeú que proporcionou a realização desta ação de grande valia para o bom desempenho de nossos alunos na redação do ENEM 2019.  
  

RESULTADO DA 1ª FASE DA OBMEP - FASE ESCOLAR ESCOLA TOMÉ FRANCISCO DA SILVA

AULÃO DE MATEMÁTICA NA TOMÉ- 9º ANO

          Alunos do 9° ano do Ensino Fundamental contaram com a presença do professor da equipe pedagógica da Secretaria de Educação de Pernambuco, conhecido por Professor Brás, que juntamente com a professora Bom Conselho Silva, desenvolveu oficina com atividades lúdicas para compreensão das operações com números reais e resolução de problemas envolvendo diferentes significados das operações. A excelência das ações implementadas pela escola é fator que resulta num melhor desempenho dos alunos e consequentemente imprime a qualidade do ensino ofertado.

ALUNOS DA TOMÉ PARTICIPAM EM MASSA DE OLIMPÍADAS ESCOLARES

          A Tomé Francisco em constante processo de oferecimento de uma educação de qualidade, prima pela participação dos alunos em olimpíadas na certeza que resulta numa experiência proveitosa para todos os participantes e que revela o talento e a satisfação pessoal daqueles que apresentam os melhores resultados. 

Participação dos alunos na OBMEP:

Participação dos alunos na OBA:

Participação dos alunos na MOBFOG: