CONVITE: Café literário 2017

ALUNOS DO 9º ANO DEFINEM OS TEMAS DO TCF 2017

Na terça-feira, 22 de maio, o gestor Ivan e a educadora de apoio Josilene Quidute apresentaram as duas turmas do 9º ano do Ensino Fundamental, a proposta educativa do TCF, cuja abordagem teórico-metodológica, denomina-se Trabalho de Conclusão do Fundamental. Essa proposta tem como objetivo oportunizar aprendizagens necessárias à promoção de adolescentes e/ou jovens pesquisadores, além de desenvolver a AUTORIA, A CRIAÇÃO, O PROTAGONISMO E A AUTONOMIA.

Os alunos conheceram as etapas do TCF, refletiram sobre a importância da Iniciação Científica no final do Ensino Fundamental. Em seguida, cada aluno apresentou sua curiosidade, já que o trabalho volta-se para as aprendizagens de interesses e necessidades dos próprios estudantes.

Na sexta-feira, 26 de maio, após o agrupamento dos interesses dos alunos, houve a formação dos grupos, no horário da manhã, nas oficinas NOVAS MAIS EDUCAÇÃO. Depois de analisar as sugestões, houve a discussão das equipes e a definição dos grupos. Sugiram, assim, as temáticas da pesquisa:

·         Por que o câncer de mama é mais comum em mulheres do que em homens?

·         Desenvolvimento e evolução do câncer no organismo.

·         Evidências da existência de vida em outros planetas.

·         Violência doméstica: Por que a mulher agredida demora a denunciar?

·         Como identificar e combater o bullyng nas escolas?

·         Como funcionam os aparelhos digitais?

·         Como os problemas sociais afetam a vida pessoal?

·         Prejuízos ambientais causados pelo consumismo.

·         Alimentos considerados vilões para a saúde.

·         Como funciona um satélite em órbita no redor da terra?

·         Teorias sobre a origem do universo.

·         Como os remédios agem no organismo humano.

·         Diferenças entre caixas de marchas manuais, automática, transmissão continuamente variável – CVT automatizada.

Jogos Escolares Regionais: Escola Tomé Francisco conquista 12 medalhas de ouro e 08 de prata na Natação

 Afogados da Ingazeira sedia mais uma edição dos Jogos Escolares – Fase Regional, coordenados pela Gerência Regional de Educação – GRE Sertão do Pajeú. Será o 42º ano do evento. Nos dias 25 e 26 de maio, acontecerão as competições nas modalidades de natação, xadrez, tênis de mesa, judô, atletismo, badminton e vôlei de areia, com premiação de 1º ao 3º lugar.

No dia 26 de maio, sexta-feira, os atletas da Escola Tomé Francisco da Silva conquistaram na natação, 12 medalhas de ouro e 08 medalhas de prata. Mais um ano, a instituição se destaca nessa modalidade. Os atletas foram treinados pelo professor Gleydson Medeiros que acompanhou o grupo na competição. Com a premiação 10 atletas estão classificados para os Jogos Pernambucanos que acontecerão em Recife.

PARABÉNS!

MIRIM MASCULINO

Aluno (a)	Modalidade	Medalha
Marcos Vinicius	44 metros costas	OURO
Marcos Vinicius	44 metros peito	PRATA
Rodrigo César	44 metros borboleta	OURO
Rodrigo César	44 metros borboleta	OURO
Rodrigo César	44  metros livre	PRATA

MIRIM FEMININO

Aluno (a)	Modalidade	Medalha
Ana Carolina	44 metros costas	OURO
Ana Carolina	44 metros peito	OURO
Ana Carolina	44  metros livre	OURO
Tamires Emanuella	44 metros peito	PRATA

   

INFANTIL MASCULINO

Aluno (a)	Modalidade	Medalha
Rafael Magno	44 metros livre	OURO
Rafael Magno	44 metros peito	OURO
Pedro Antônio	44 metros livre	PRATA
Pedro Antônio	44 metros borboleta	OURO
Yan Guilherme	44  metros peito	PRATA

INFANTIL FEMININO

Aluno (a)	Modalidade	Medalha
Beatriz Leilane	44 metros livre	OURO
Beatriz Leilane	44 metros costas	OURO
Ana Beatriz	44 metros livre	PRATA
Ana Beatriz	44 metros borboleta	PRATA
Liohana Maria	44  metros borboleta	OURO
Liohana Maria	44 metros peito	PRATA

ESCOLA TOMÉ FRANCISCO NOITEIRA NO MÊS DE MAIO

Durante todo o mês de Maio a Igreja Católica se dedica inteiramente a Maria, a Mãe de Jesus. E como de costume na comunidade, uma das novenas é celebrada em ação de Graças pela Escola Tomé Francisco.

A celebração aconteceu na última sexta-feira na Capela da comunidade, celebrada pelo vigário paroquial da cidade de Quixaba e animada pelo ministério do GPC também da cidade de Quixaba-PE. Padre Evandro em sua homilia falou do tempo da Páscoa no qual a Igreja vive, e também da importância de buscarmos mais e mais conhecer a palavra de Deus.

PROJETO DE LEITURA: OFICINA DE ARTE – ENSINO MÉDIO

DESDOBRAMENTOS DAS VANGUARDAS MODERNAS NA ARTE BRASILEIRA

Professora: Kássia Shizane

A oficina teve a finalidade de Contextualizar o impacto da arte moderna internacional no Brasil; Identificar os movimentos que mais influenciaram os artistas brasileiros no princípio do movimento modernista, em especial cubismo e expressionismo; Conhecer as obras de alguns artistas que trabalharam segundo as influências das vanguardas européias.

Os estudantes apreciaram uma a paródia: Música - Vanguardas Europeias ( Music - European Vanguards), realizaram tempestade de ideias sobre o tema, estudaram alguns textos e fizeram releitura de obras literárias abordando: Cubismo, Expressionismo, Dadaismo, Futurismo, surrealismo, abstracionismo.

PROJETO DE LEITURA: OFICINAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – ENSINO FUNDAMENTAL

Professoras: Cristiane Patrícia e Daniela Justino

“ DE RIMA EM RIMA VOU TECENDO MEU CORDEL”.

A oficina proporcionou aos alunos conhecer a função social do gênero cordel, bem como suas características básicas de práticas de leitura, produção e análise linguística, reconhecendo sua importância na cultura popular.

O ambiente prazeroso, as práticas de leitura diferenciadas, vídeos e músicas deram sabor à oficina e os alunos renovaram o prazer de ler! Eles interpretaram os recursos linguísticos empregados em textos poéticos; em especial as rimas e as onomatopeias. Também puderam estudar alguns cordelistas conhecidos no país e parte de suas obras; bem como a arte da xilogravura. Um banho de Nordeste! O produto final resultou na escrita de versos de cordel bem ilustrados.

OS QUADRINHOS E A REALIDADE BRASILEIRA

Os quadrinhos é uma das expressões artísticas vanguardistas (por assim dizer) para representar um dado momento da época, criando-se paralelos com a realidade que cerca o indivíduo ou uma ideia da sociedade, como na literatura de ficção cientifica, há quase sempre um paralelo com a realidade.

Os estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental aprenderam que a leitura de quadrinhos pode ser uma leitura tão profunda sobre o mundo como nos livros, avaliando seus conceitos como leitura e aprendizado. Também houve produção do gênero estudado.

PROJETO DE LEITURA: LÍNGUA PORTUGUESA e LITERATURA – ENSINO MÉDIO

CLASSICISMO EM PORTUGAL: CAMÕES ONTEM E HOJE.
PROFESSORA: Socorro Sousa

A oficina teve como finalidade identificar os fatores que proporcionaram o Renascimento, reflexão sobre as características do classicismo e análise de poemas líricos de Luís Vaz de Camões. Uma viagem à estrutura do poema épico “Os lusíadas”.
Como motivação para iniciar os trabalhos, os alunos analisaram a pintura Monalisa, considerada clássica da Era Moderna. Também houve a audição da música Monte Castelo , onde faz um recorte do poema “Amor é fogo que arde sem se ver”, de Camões.

VANGUARDAS EUROPÉIAS E MODERNISMOS: INSPIRAÇÃO X INOVAÇÃO.
PROFESSORA: Jaciara Santos

A oficina abordou a Primeira Fase do Modernismo: A Semana de Arte de 22 – a inovação. A vida e a obra dos escritores: Mário de Andrade, Oswaldo de Andrade e Manoel Bandeira.
Várias atividades foram realizadas, como: Leitura deleite de poemas modernistas, exposição dialogada de slide e vídeo: Semana de arte Moderna – um só coração. Os alunos ainda produziram textos e pesquisas sobre o tema da oficina.

REALISMO DE MACHADO DE ASSIS
PROFESSORA: Juliette Henrique

Os estudantes aprenderam sobre o O Realismo no Brasil que tem como marco inicial a obra Memórias póstumo de Brás Cubas (1881), de Machado de Assis. Brasil, durante o período de passagem do Romantismo para o Realismo, sofreu inúmeras mudanças na história econômica, política e social. É nesse contexto que surge um dos mais importantes escritores de nossa literatura: Machado de Assis (1839 – 1908).

Ciências Ensino Fundamental – Edinete, Danúbia e Dirlande

A oficina “O Poder de Cura das Plantas Medicinais da Caatinga” estuda sobre as plantas da caatinga que ajudam no tratamento de doenças ou que melhorem as condições de saúde das pessoas, os riscos do consumo excessivo de plantas medicinais e a influência dos índios, europeus e chineses bem como de pessoas da comunidade, especialmente as mais idosas, na disseminação do uso de algumas plantas e ervas com propriedades fitoterápicas. 

A oficina contempla conhecimento prévio dos alunos ao nomear e dizer para que serve algumas plantas expostas na sala de aula, dinâmicas, filmes, slides , leitura de textos sobre o tema, produções escritas e ainda a degustação de chás e lambedores.

Além de prestar informações sobre o bioma caatinga, a realização da oficina propões a preservação e valorização do lugar, das pessoas e da cultura local, a estimulação dos estudantes para poder pensar nas tantas coisas que podem fazer agora e no futuro pelo lugar onde vivem, como por exemplo trabalhar cooperativamente e fazer pesquisas para conhecer o mundo que está a sua volta, numa perspectiva de descobrir novas técnicas de reprodução das plantas medicinais, exercer o turismo na caatinga... Enfim encontrar uma luz no início ou no fim do túnel para aumentar a qualidade de vida do sertanejo com a exploração, conservação e melhoria do nosso bioma.

Inglês: Professora Samille

         A oficina de inglês abrilhanta o projeto do 6º ao 8º ano com o tema “A Vida de Pámela Travers e sua obra literária Mary Poppins” . A obra refere-se a uma babá e sua bolsa mágica, escrita em sete episódios. Apreciada por milhares de leitores, a Walt Disney transformou em um filme que foi recorde de bilheteria, chegando a ganhar Oscar de melhor filme e de melhor atriz.

Em sala de aula são realizadas uma variedade de atividades como: leitura da biografia da autora, recriação de episódios com base em cenas que retratam a obra, traduções, produção de poemas, releitura da capa da edição do livro e apreciação de episódios do filme.

Educação Física - Professor Gleydson Medeiros

Este ano, foi incluída também em nosso projeto de leitura a disciplina Educação Física com o tema “Benefícios da Atividade Física para a Saúde Humana”. Nesta são abordados os temas a ética da beleza, mídia e indústria no controle do comportamento psíquico coletivo, mudanças do padrão de beleza e estético, conforme o tempo e o lugar, a necessidade da inclusão de exercícios físicos para manutenção e/ou recuperação da saúde e doenças relacionadas ao sedentarismo.

Durante a oficina ocorrerá apresentação de filmes, slides, leitura de textos, apresentação da tabela de índice de massa corporal e cálculo do mesmo em alguns alunos, realização de algumas atividades físicas e produção de textos pelos alunos.
Para o professor, só terá valor de fato, se as informações permanecerem na vida de cada pessoa como um instrumento para a adoção de atividade física como hábito saudável e prazeroso , podendo ser um elo também para a construção de amizades.

OFICINA DE JOSÉ NETO E IRANETE, AGRICULTURA SUSTENTÁVEL E VIDA NO PLANETA.

A oficina Agricultura sustentável pretende explicar uma das atividades mais importantes para o nosso sistema de sociedade, essencial para a alimentação e além de produzir matéria-prima para a fabricação dos mais diversos bens de consumo. 

Através da apresentação de slides, trabalhos em grupo, leitura de textos, música com letras relacionadas ao tema estão sendo trabalhados a evolução ao longo do tempo, a contribuição da tecnologia e as transformações provenientes e consequentes implicações, a agricultura em longa escala com fins comerciais, os benefícios da agricultura de subsistência bem como estímulos para a valorização dos agricultores locais, pais de muitos dos nossos estudantes . 

Também entraram em pauta, como o uso de defensivos agrícolas (herbicidas, inseticidas, fungicidas, técnicas alternativas de controle de pragas), Conservação e recuperação do solo,produção de alimentos transgênicos e orgânicos, agricultura e desenvolvimento sustentável e os motivos que podem contribuir para que ainda exista fome no mundo apesar dos avanços científicos especialmente tecnológicos e químicos que possibilitam o aumento do nível de produção

Após a realização dos estudos os alunos produziram resumos e ilustrações.

Gestores das GREs Vale do Capibaribe e Recife Sul visitam a Escola Tomé Francisco da Silva

Na tarde da quarta-feira, 17 de maio, a gestora da GRE do Sertão do Alto Pajeú Cecília Maria Patriota acompanhou os gestores das GREs Vale do Capibaribe (Limoeiro) e GRE Recife Sul em uma vista a escola Tomé Francisco da Silva, conhecida em cenário nacional por ofertar Educação de Qualidade Social.

A equipe pode conhecer as oficinas dos Projetos de Leitura “O Prazer de Ler e Literarte”. Uma experiência de sucesso que promove a formação de leitores. Para gostar de ler, é preciso ler bem. E para ler bem, é necessário ter diante de si bons materiais de leitura e situações que favoreçam um trabalho ativo de construção do sentido do texto.

Os gestores conheceram as salas temáticas, conversaram com alunos, professores e argumentaram sobre o trabalho desenvolvido com o gestor Ivan e a coordenadora Josilene Quidute. Na avaliação do grupo, a instituição está de parabéns pelas ações que desenvolve em prol da qualidade do ensino, pelos resultados que consegue nas avaliações externas e concursos.  O projeto de leitura é um exemplo da concretização da autonomia da escola através do trabalho coletivo. Os visitantes puderam vivenciar esse momento de aprendizagem.