PARABÉNS – ALUNOS CONCLUINTES QUE FIZERAM A PROVA DO SAEPE

Conquista em equipe: participação que transforma e colabora para o sucesso da Escola Tomé Francisco da Silva.

SAEPE 2018: ALUNOS DA TOMÉ MOTIVADOS ANTES DA PROVA

O SAEPE 2018 chega à última etapa: o dia da realização da prova – 28/11. Desde o início do ano, concluintes do Ensino Fundamental (5º e 9º ano) e do 3º ano do Ensino Médio da Escola Tomé Francisco da Silva se empenharam no exame, participando de várias ações de preparação para atingir o sucesso nessa avaliação: reforço, aulão, simulados, projetos, conversa motivacional, entre outros.

Na quarta-feira, dia 28/11, o gestor Ivan preparou um momento especial de recepção dos alunos concluintes, reconhecendo o esforço nos estudos e toda caminhada até chegar à avaliação. Funcionários, docentes e alunos fizeram a diferença no papel de aproveitarem a oportunidade demonstrar a educação de qualidade ofertada na instituição.

                 Desejamos que esse momento de avaliação seja o início de excelentes resultados. Boa prova! Família Tomé Francisco.

CALENDÁRIO DEZEMBRO: DE OLHO NO ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO

TURMAS CONCLUINTES – 9º E 3º EM
AÇÃO	DATA
Encerramento do ano letivo para os concluintes – PROGRESSÃO PLENA.	10/12
RECUPERAÇÃO	De 10 a 13/12
RESULTADO DA RECUPERAÇÃO	17/12
PROVA ESPECIAL	18 e 19/12
RESULTADO FINAL	20/12
TURMAS ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
ENCERRAMENTO DO ANO LETIVO	13/12
RESULTADO – PROGRESSÃO PLENA	17/12
RECUPERAÇÃO FINAL	De 17 a 20/12
CONSELHO DE CLASSE/ PLANTÃO SIEPE	26/12

PREMIAÇÃO ESTADUAL DA OBMEP EM GARANHUS: ANO BASE 2017

            A Cerimônia de Premiação Estadual da OBMEP- Ano base 2017-  da Regional PE03 (GREs Garanhuns, Arcoverde, Floresta e Afogados da Ingazeira) aconteceu no dia 27 de novembro, em Garanhuns – PE.

            A Escola Tomé Francisco em 2017 conquistou 13 medalhas- 02 de prata e 11 de Bronze. Os alunos medalhistas participaram do evento de premiação acompanhados da professora de matemática Maria do Bom Conselho Silva Beserra.

 FORAM PREMIADOS:

MEDALHA DE PRATA: 

·         MARIANA BATISTA DE FREITAS LYRA

·          LEANDRO FERREIRA DA LUZ

MEDALHA DE BRONZE:

·         ÂNDREY VINICIUS BARROS DINIZ

·         AMANDA ANTAS XAVIER

·         JAEDSON MIGUEL GUALTER FERNANDES

·         BEATRIZ ANTAS DOS SANTOS CORDEIRO

·         LUCAS FERNANDES BARBOSA

·         BEATRIZ LEILANE FREITAS FIDELIS

·         ÁLLEF RAYFF BEZERRA DA NOBREGA

·         GABRIEL FELIPE SIQUEIRA FERNANDES

·         RAFAEL MAGNO EVARISTO FERRAZ

·         TOBIAS DE SOUSA FERNANDES

·         ARTHUR MARQUES DE OLIVEIRA

                                       

SEMINÁRIO TCF 2018: A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

“O conhecimento torna a alma jovem e diminui a amargura da velhice. Colhe, pois, a sabedoria. Armazena suavidade para o amanhã”.

Leonardo da Vinci

Os estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental desenvolveram um trabalho de pesquisa científica – TCF – TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL - uma proposta da Secretaria de Educação de Pernambuco com o intuito de oportunizar aprendizagens necessárias à promoção de jovens pesquisadores.

A pesquisa científica associada ao ensino na educação básica é essencial para que os alunos e professores se apropriem de novos conhecimentos, a fim de tornar a aprendizagem significativa, uma vez que oportuniza a observação, o questionamento e a compreensão da realidade social.

O Seminário de apresentação dos projetos científicos aconteceu no dia 22/11, no pátio interno da Escola Tomé Francisco da Silva. No total, foram 11 grupos que fizeram a apresentação oral sobre diversas temáticas: Partes básicas do computador/ bullying, Depressão na adolescência/ Formação do Sistema solar/ Etapas da construção de uma casa/ A persistência do crime de ódio/ Violência contra a mulher/ História do futebol/ Proteção da Caatinga/ Compreensão de si mesma/ Doenças que afetam o Sistema respiratório.

O evento contou com a participação dos professores orientadores: Josineide, Iranete/ Kássia/ Cassandra e Silene/ Danúbia/ José Neto/ Bom Conselho Fernandes/ Sebastião e Bom Conselho Silva/ Juliette/ Edinete/ Samille e Jaciara/ Ana Paula e Daniela/ Cristiane e Corrinha/ Kenia e Dirlande/ Gleydson e Josefa aparecida/ Antônia. Na mesa de observação, a coordenadora do TCF na escola Josilene Quidute, o gestor Ivan Nunes, a Coordenadora Regional do TCF – GRE do Sertão do alto Pajeú – Eliana Nogueira e a convidada Marília Correa – Gerente Regional da Secretaria da Mulher de Pernambuco.

A produção do saber não requer apenas o domínio de regras, mas de criatividade e imaginação, pois a pesquisa, como um princípio educativo, é um dos caminhos mais profícuos para se chegar a aprender (DEMO, 2010). A busca de informações favorece a autonomia dos alunos, o que demonstrado durante a apresentação de todos os grupos.

O processo de construção do conhecimento científico desenvolvido na proposta do TCF oportuniza momentos de compartilhamento de saberes para os jovens pesquisadores que, ao vivenciarem a pesquisa de iniciação científica na escola, estão refletindo sobre os problemas sociais, pensando e criando possibilidades de fazer descobertas para sua localidade, seu município e, quem sabe, para o país, uma vez que a ciência, ao longo dos anos, buscou melhorar a vida em sociedade.

TCF TEM EXPOSIÇÃO DE 04 TRABALHOS CIENTÍFICOS

          Quatro (04) projetos científicos foram expostos durante o Seminário Escolar do TCF – TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL - uma proposta da Secretaria de Educação de Pernambuco com o intuito de oportunizar aprendizagens necessárias à promoção de jovens pesquisadores.  O evento aconteceu na quinta-feira, 22/11, e contou com a participação da coordenadora Regional Eliana Nogueira, a participação de pais e a Gerente da Secretaria da mulher de Pernambuco, Marília Correa. A Escola Tomé Francisco tem apostado em uma educação de qualidade e realiza ações para conseguir atingir suas metas e objetivos.

Conheça os trabalhos expostos:

TEMÁTICA: Viciados em celular têm maior chance de sofrer com problemas de depressão, ansiedade, insônia e impulsividade.
GRUPO: Samara, Vanessa, Maria Emily, Maria Salete, Alan, Iran José.
	PROFESSOR ORIENTADOR:
	Josineide Quidute da Silva/ Iranete Lúcio de Andrade

TEMÁTICA: Prejuízos ambientais causados pelo consumismo.
GRUPO: Everton, João Miguel, Maria Clara, Marlon, Yasmin, Vitória.
	PROFESSOR ORIENTADOR
	Kássia Shizane Carlos Ferreira

TEMÁTICA: Diferentes concepções sobre a origem do universo
GRUPO: Anne Katarine, Letícia, Mariane, Rosineide, Francisco, Ézio Gabriel.
	PROFESSOR ORIENTADOR
	Cassandra Lopes Salvador/ Silene Carlos de Oliveira Paiva

 

TEMÁTICA: Órgãos que podem ser doados em vida e após a morte

GRUPO: Maria Tereza, Sarah Joyce, Mel Ellen, Káren Maria, José Ryan.

PROFESSOR ORIENTADOR

Danúbia Rêgo dos Santos

ENSINO DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DOS CLÁSSICOS INFANTIS

        Para tornar a Disciplina Língua Estrangeira Inglês mais interessante para os alunos do 7º ano A e B, a professora Kássia Shizzane, realizou oficinas, envolvendo as múltiplas linguagens: leitura, escrita, teatro e arte. 

O objetivo da atividade foi utilizar de maneira lúdica a oralidade e a leitura de textos em Inglês. Foi utilizada a seguinte metodologia: os alunos, em grupos, escolheram um clássico infantil, do qual retiraram a cena que acharam mais  interessante e fizeram a versão para a língua inglesa. Confeccionaram livros com as versões feitas e ensaiaram para dramatizar para a turma. Providenciaram figurinos, cenários, gravaram áudios em inglês e apresentaram as cenas em forma de teatro.

Esta atividade proporcionou o enriquecimento do vocabulário, da leitura, da oralidade e da interpretação de textos, além de inovar o ensino de uma disciplina que muitos alunos apresentam dificuldade. “Os alunos se envolveram de forma muito positiva no trabalho e apreenderam muitas palavras novas”, diz a professora, que ficou muito satisfeita com o resultado.    

PROEMI CONTRIBUINDO PARA A CONSTRUÇÃO DE UM MUNDO MELHOR

Sempre que se pensa em construir um mundo melhor, um Brasil melhor, sempre nos vem à cabeça os responsáveis e na maioria das vezes atribuímos aos governantes, às entidades, etc. Raramente nos incluímos  como agentes de transformação do mundo, principalmente no mundo individualista em que vivemos. 

Através do Projeto POSSO CONTRIBUIR PARA UM MUNDO MELHOR vivenciado pelos alunos do Ensino Médio da Escola Tomé Francisco da Silva, no PROEMI, eles tiveram a oportunidade de discutir sobre temas que interferem tanto nas relações sociais, como nos valores e no desenvolvimento do senso crítico.

        Durante um mês foram trabalhados temas,  no formato de oficinas, como:  “a luta e a resistência negra”, “o desemprego no Brasil”, “conservação do acervo cultural”, “a situação do idoso no Brasil”, “a descriminalização do aborto”, “análise do conteúdo da internet (fake News)”, “tecnologia – aliada do trânsito” e “estética corporal: vantagens e riscos.”

O projeto foi multidisciplinar, no qual cada Campo de Integração contemplou um tema diferente. O objetivo foi abordar temáticas da realidade, que abrissem espaço para discussões sobre atitudes como a solidariedade, a democracia, as relações humanas, a criticidade, o poder da argumentação e a ética, através da pesquisa e do desenvolvimento do senso crítico do aluno em relação às realidades tematizadas, tendo em vista também as avaliações externas como

O projeto culminou com um seminário no qual cada turma  apresentou o resultado de sua disciplina e apresentado na Mostra Regional do PROEMI, na GRE do Sertão do Alto Pajeú pela Educadora de Apoio Maria Josineide Quidute. 

As apresentações do Seminário variaram entre apresentação oral, jornal falado, exposição, coreografia, desfile “Beleza Negra da Tomé”, recitação de cordel, Roda de Capoeira, peça teatral.

Uma bandinha formada por alunos animou o seminário, com músicas atraentes aos alunos e outras relacionadas aos temas.

Os professores envolvidos foram Bom Conselho Silva (Matemática); Jaciara (Mundo do Trabalho); Edinete (Protagonismo Juvenil); Daniela (Língua Portuguesa); Diêgo e José Neto (Cultura Digital e Mídias); Aparecida (Cultura Corporal); Juliette (Iniciação Científica); Kássia (Artes).

A coordenação do projeto coube à gestão e à coordenação pedagógica: Ivan, Josilene, Josineide e Rosineide.  

Parabéns a todos pelo empenho e dedicação!  

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