Horário escolar 2015.2 MANHÃ.

6º Ano A

AULA	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
1ª	CIÊNCIAS	ARTE	GEOGRAFIA	CIENCIAS	PORTUGUÊS
2ª	HISTÓRIA	MATEMATICA	GEOGRAFIA	CIENCIAS	PORTUGUÊS
3ª	HISTÓRIA	MATEMATICA	ED. FISICA	ARTE	ED. FÍSICA
4ª	MATEMÁTICA	PORTUGUÊS	PORTUGUÊS	INGLES	MATEMATICA
5ª	MATEMÁTICA	PORTUGUÊS	PORTUGUÊS	INGLES	MATEMATICA

7º Ano A

AULA	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
1ª	MATEMÁTICA	PORTUGUES	PORTUGUÊS	INGLÊS	ARTE
2ª	MATEMÁTICA	POETUGUÊS	PORTUGUÊS	INGLÊS	ARTE
3ª	CIENCIAS	CIÊNCIAS	GEOGRAFIA	MATEMÁTICA	PORTUGUÊS
4ª	CIÊNCIAS	GEOGRAFIA	ED. FISICA	MATEMÁTICA	PORTUGUÊS
5ª	HISTORIA	MATEMÁTICA	ED. FISICA	HISTORIA	MATEMATICA

7º Ano B

AULA	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
1ª	HISTORIA	CIÊNCIAS	PORTUGUÊS	INGLES	MATEMATICA
2ª	PORTUGUÊS	ARTE	ED. FISICA	INGLES	MATEMÁTICA
3ª	PORTUGUÊS	ARTE	MATEMATICA	CIÊNSCIAS	CIÊNCIAS
4ª	MATEMATICA	PORTUGUÊS	GEOGRAFIA	HISTORIA	ED. FISICA
5ª	MATEMÁTICA	PORTUGUÊS	GEOGRAFIA	MATEMATICA	PORTUGUÊS

8º Ano A

AULA	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
1ª	PORTUGUÊS	MATEMATICA	MATEMÁTICA	ED. FÍSICA	PORTUGUÊS
2ª	CIÊNCIAS	MATEMATICA	MATEMÁTICA	ED. FÍSICA	PORTUGUÊS
3ª	MATEMATICA	ARTE	ARTE	PORTUGUÊS	MATEMÁTICA
4ª	HISTORIA	CIÊNCIAS	PORTUGUÊS	INGLÊS	GEOGRAFIA
5ª	HISTÓRIA	CIÊNCIAS	PORTUGUÊS	INGLÊS	GEOGRAFIA

8º Ano B

AULA	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA
1ª	HISTÓRIA	HISTÓRIA	ED. FÍSICA	MATEMÁTICA	GEOGRAFIA
2ª	ARTE	CIÊNCIAS	PORTUGUÊS	MATEMÁTICA	GEOGRAFIA
3ª	ARTE	MATEMÁTICA	PORTUGUÊS	INGLÊS	PORTUGUÊS
4ª	PORTUGUÊS	MATEMÁTICA	MATEMÁTICA	CIÊNCIAS	PORTUGUÊS
5ª	PORTUGUÊS	INGLÊS	MATEMÁTICA	CIÊNCIAS	ED. FÍSICA

DIAGNOSTICAR PARA FAZER INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA.

                    Identificar o que os alunos já sabem antes de começar o trabalho de mais um ano letivo é essencial para iniciar o planejamento docente.  A avaliação diagnóstica inicial na Escola Tomé Francisco está sendo aplicada na semana de 23 a 27 de fevereiro, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, conforme um cronograma organizado pelas educadoras de apoio Josineide Quidute e Socorro Santos. 

                A avaliação diagnóstica ajuda a identificar as causas de dificuldades específicas dos estudantes na assimilação do conhecimento, tanto relacionadas ao desenvolvimento pessoal deles quanto à identificação de quais conteúdos do currículo apresentam necessidades de aprendizagem. Para sua utilização foram listados três objetivos principais: identificar a realidade de cada turma; observar se os alunos apresentam ou não habilidades e pré-requisitos para os processos de ensino e aprendizagem; e refletir sobre as causas das dificuldades recorrentes, definindo assim as ações para sanar os problemas.

          Mas não basta apenas diagnosticar, é preciso promover reflexões importantes para o replanejamento das propostas e atividades que devem ser oferecidas a todos. Para Josineide Quidute, “A tabulação dos dados obtidos oferece um mapa da turma e permite identificar quais são os alunos que precisam de uma orientação maior”. De posse dos dados, a equipe, juntamente com os professores, elaboram um plano de trabalho para atender às necessidades dos estudantes, e muitas vezes torna-se necessário fazer uma intervenção pedagógica. 

BLOG DA ESCOLA TOMÉ FRANCISCO DA SILVA CONHEÇA CURTA E COMPARTILHE.

Estudantes do Ensino fundamental I cumprem com suas lições de férias.

                As férias de 2014 acabaram. 2015 chegou. É hora de recomeçar com energia total, certo? Na Escola Tomé Francisco da Silva as férias de janeiro são incluídas no andamento do ano letivo e, por isso, a aprendizagem não deve ser interrompida. Para na quebrar o ritmo de estudo e atrapalhar o rendimento dos alunos, a coordenação pedagógica propõe alguns trabalhos, pesquisas e deveres para os estudantes do Ensino Fundamental- séries iniciais.Para a educadora de apoio, Josilene Quidute as tarefas nesse período têm a finalidade de aquecer os estudantes para o retorno às aulas. Dessa maneira, eles voltam mais ligados no assunto e não perdem o fio da meada.

         Todos os estudantes cumpriram com suas tarefas e os professores já fizeram a correção e revisão das atividades propostas. Para Ivan, o ensino aprendizagem na Tomé acontece com sucesso devido as várias estratégias planejadas pela equipe, o trabalho de férias é uma delas.

Folia e muita animação no Carnaval infantil da Tomé

                    Na sexta-feira, 13 de fevereiro, as crianças do 2º ao 5º ano, Ensino Fundamental I participaram de uma comemoração do Carnaval 2015 na quadra da Escola Tomé Francisco da Silva.  Fantasias, acessórios, espumas e muita alegria. A interação entre a meninada aconteceu das 10 às 12 horas. A organização ficou por conta de Diego, Anchieta e das professoras das turmas. 

SOBE PARA 32 O NÚMERO DE ALUNOS APROVADOS NO VESTIBULAR

    Ouse sonhar... pois, só os sonhadores vêem o amanhã. Ouse fazer um desejo, porque desejar abre caminhos para a esperança e ela é o que nos mantêm vivos. 

            Após a divulgação dos convocados da lista de espera SISU, da UFPB (Universidade Federal da Paraíba) e de algumas faculdades particulares, sobe para 32 a quantidade de alunos da Escola Tomé Francisco a conquistarem uma vaga no ensino superior. Esses alunos concluíram o Ensino Médio em 2014, ano no qual a escola investiu em melhorias da prática pedagógica, voltada para as competências e habilidades do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), projeto de reforço no contraturno durante todo o ano e aulões preparatórios para o SAEPE (Sistema de Avaliação de PE) e  ENEM. Além dessas atividades, os alunos participaram de seminários  motivacionais para o ENEM e SAEPE, rodas de 

conversa, sarau literário e feira do conhecimento.                              Foto:  2º aulão / outubro 2014

Confira os novos feras: 

1- José de Anchieta Filho - BACHARELADO EM BIOTECNOLOGIA - UFPB - João Pessoa.
2- Wagner Geovane Cavalcante - FARMÁCIA  - UFPB - João Pessoa
3- Marília da Guia Flor da Silva - PSICOLOGIA - FAFOPST - Serra Talhada
4- Elaine Vitória Domingos - PSICOLOGIA - FAFOPST - Serra Talhada
5- Karolayne Nascimento - PSICOLOGIA - FAFOPST - Serra Talhada
6- Renan de Souza - ADMINISTRAÇÃO - FIS - Serra Talhada
7- Natália Ferreira dos Santos - FACULDADE NOVA ROMA - Recife

PARABÉNS, JOVENS ESTUDANTES, QUE PROSSIGAM COM GARRA E PERSISTÊNCIA NO CURSO QUE ESCOLHERAM!

                                                           Feira do conhecimento /Setembro/2014

A lista com os alunos aprovados anteriormente já se encontra neste blog (postada em 04/02).

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCEIRA EM PROL DO BOM DESEMPENHO DO 5º ANO 2015.

                            Não é novidade para nenhum profissional de educação que quando a família participa da escola os resultados são positivos. Mas que estratégias planejar para que realmente a família seja atuante no processo ensino-aprendizagem? Como estabelecer uma parceira, empenhada na busca por novas conquistas e atuante nas decisões?

              Na Escola Tomé Francisco da Silva, as reuniões com os pais acontecem logo no inicio do ano letivo. Na quarta-feira, 11 de fevereiro, os pais do 5º ano do ensino Fundamental foram convidados para conhecer a proposta de trabalho para o ano letivo de 2015, em prol do cumprimento da meta pactuada para a turma. As propostas foram apresentadas e debatidas e as decisões são tomadas e planejadas para serem colocadas em prática. Na relação dos assuntos em discussão, o ensino-aprendizagem dos descritores do SAEPE E PROVA BRASIL, a análise da avaliação diagnóstica, a implantação do reforço, os critérios de avaliação e aprovação, o reforço escolar, as atividades no contraturno, frequência, atividades de casa e a festa de formatura. Várias ações e estratégias foram traçadas junto com os pais. A professora Mônica conversou individualmente com os pais sobre o desempenho e comportamento de alguns alunos. A educadora de apoio Josilene Quidute e o gestor Ivan Nunes coordenaram a reunião. “Acredito que o sucesso nessa turma depende do investimento em ações compartilhadas com os pais, por isso nessa parceria faz parte do nosso Projeto Político Pedagógico”, palavras da educadora de apoio.