RODA DE PIADAS: É PRA RIR OU PRA CHORAR?

Uma forma divertida das crianças aprenderem a identificar efeitos de ironia ou humor na leitura de piadas

 

 Na terça-feira, 17/09, as crianças do 5º ano do Ensino Fundamental das professoras Jaciara e Adriana participaram de uma roda de piadas: È pra rir ou pra chorar?Cada estudante recebeu uma piada de assuntos diferentes para decorar e encenar para os colegas de classe. Para enriquecer a interação entre os alunos, as professoras distribuíram umas carinhas – alegra/triste – para que os alunos mostrassem de acordo com a avaliação que fizessem da piada. Os que identificavam o efeito de humor levantavam a carinha alegre. Já os que não achavam graça no texto mostravam a carinha triste. A atividade também permitiu uma conversa sobre a forma como as palavras são usadas ou a quebra de regularidades de seus usos constituem recursos que, intencionalmente, são mobilizados para produzir no interlocutor certos efeitos de sentido. Para que a pretensão do autor tenha sucesso, é preciso que o interlocutor reconheça os efeitos de ironia e humor em textos variados. Os alunos aprenderam essa habilidade com essa e outras atividades complementares em sala de aula.

 

         

LITERATURA VIVA, ATRAENTE E PRAZEROSA NOS CAFÉS LITERÁRIOS DO ENSINO MÉDIO

O Projeto LITERARTE  acontece na Escola Tomé Francisco todos os anos nas aulas de Literatura do Ensino Médio com o objetivo de promover um maior conhecimento em torno das produções dos escritores clássicos da Literatura Brasileira, assim como dos estilos que marcam a história literária das gerações passadas e atuais, desenvolvendo o gosto pela leitura dos e estabelecendo diálogo com a contemporaneidade.  O projeto desenvolve-se em três momentos: Semana da leitura, que se realiza no mês de maio, concomitante ao Projeto O Prazer de Ler, Café Literário e Seminário Literarte.

Nesta semana, professores de Língua Portuguesa e alunos do Ensino Médio estão vivenciando o CAFÉ LITERÁRIO. É uma atividade motivadora e atraente que se desenvolve da seguinte maneira: por turma,  cada grupo fica responsável pela leitura de um clássico literário do estilo de época trabalhado no momento. A partir da leitura, produzem resenhas, resumos, análise crítica dos personagens, biografia dos autores, propaganda da obra e expressão em outras linguagens como desenho, pintura e teatro. O resultado de todo esse trabalho é apresentado, em sala de aula, em forma de seminário para a turma toda.

As turmas do 1º ano leram e estudaram obras de autores contemporâneos solicitadas nos vestibulares, como as do escritor Pedro Bandeira, o 2º ano apreciou obras do Romantismo, do Realismo brasileiro e português e do Naturalismo e o 3º ano conheceu a ousadia dos escritores modernistas da geração de 1930 e 1945.  Autores como Machado de Assis e Aluízio de Azevedo e Eça de Queiroz , Graciliano Ramos, Raquel de Queiroz ganharam destaque e despertaram a admiração dos estudantes. Para encerrar a apresentação dos grupos, todos saboreiam um delicioso lanche,

lembrando os grandes saraus do século XIX.

Como resultado dessa atividade, que vem acontecendo todos os anos, foi constatado um envolvimento cada vez maior dos alunos, um aperfeiçoamento dos trabalhos, um maior desenvolvimento da oralidade e melhor resultado nas avaliações externas como ENEM e SAEPE. As professoras mostraram-se felizes e satisfeitas com o resultado do Café Literário este ano e pretendem continuar desenvolvendo essa atividade tão enriquecedora para a formação cultural e literária dos estudantes. Todos já estão se preparando para a próxima etapa do Projeto LIERARTE, que será o Seminário, onde as turmas se encontrarão, socializando o conhecimento umas para as outras. Nessa próxima etapa, o projeto terá também a participação das professoras de Arte e História, numa atividade interdisciplinar. A professora Socorro Souza afirmou que “a culminância das oficinas foi bastante satisfatória, o que demonstrou grande empenho dos alunos". A aluna Fernanda Nunes do 1º ano ressaltou que o Café Literário é uma atividade interessante, pois além de permitir a expressão da opinião dos alunos na apreciação crítica das obras, promove sua inserção no mundo literário  dos grandes ícones da Literatura."

Talentos da Tomé fizeram, neste sábado, 14/09, as provas da 2ª Fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – OBMEP.

          As provas da 2ª Fase da OBMEP foram realizadas no dia 14 de setembro (sábado) às 14h30min horas (horário de Brasília), em mais de 9.000 Centros de Aplicação distribuídos em todo o país. São quase 1 milhão de alunos selecionados dentre os 18,7 milhões que participaram da 1ª Fase.

        A Escola Tomé Francisco da Silva foi representada por 42 alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio que fizeram as provas na Escola Solidônio Pereira de Carvalho em Quixaba. Este ano a professora Edinete Cipriano acompanhou o grupo até o local de aplicação das provas. Da 2ª Fase sairão os alunos, professores, escolas e secretarias de educação premiadas.

       Boa sorte, estudantes da Tomé! Que nessa competição vocês continuem escrevendo a história de sucesso, conquistando medalhas de ouro, prata, bronze e menção honrosa.

Cobertura da Ação de tênis realizada pelos correios na Escola Tomé Francisco da Silva pela Rede Globo

A Ação de tênis realizada pelos Correios nesta última terça-feira (10/09) na Escola Tomé Francisco,  teve cobertura realizada pela afiliada da Rede Globo de Telecomunicação a TV Asa Branca, as reportagens foram exibidas  em três horários no Bom Dia PE e no ABTV 1ª e  2ª Edição. Confira os links:

http://globotv.globo.com/rede-globo/bom-dia-pe/v/alunos-de-escola-em-quixaba-comemoram-vitoria-de-uma-colega-com-muita-brincadeira/2816559/

http://globotv.globo.com/tv-asa-branca-pe/ab-tv-1a-edicao/t/edicoes/v/aluna-de-quixaba-vence-concurso-nacional-de-cartas/2817536/

 http://globotv.globo.com/tv-asa-branca-pe/ab-tv-2a-edicao/t/edicoes/v/estudante-do-municipio-de-quixaba-e-premiada-pelos-correios/2815962/

Escola Tomé Francisco de Lagoa de Cruz em Quixaba recebe oficina de tênis

Nesta terça-feira (10), os Correios promovem uma oficina de tênis na Escola Estadual Tomé Francisco da Silva, no Distrito de Lagoa de Cruz, em Quixaba, no Sertão pernambucano. A atividade corresponde a premiação da etapa nacional do 42º Concurso Internacional de Redação de Cartas para Jovens, vencida pela estudante Maírla Marina Ferreira Dias. O concurso é promovido pela União Postal Universal (UPU) e realizado no Brasil pelos Correios.

As atividades vão acontecer durante todo o dia e incluem capacitação para os professores, aulas de tênis com instrutores da Confederação Brasileira de Tênis (CBT), festival com jogos e brincadeiras em quadra e brindes para 120 alunos da instituição. Além da premiação para a escola, Maírla Marina, 14 anos, recebeu um tablet pela etapa pernambucana do concurso, e uma TV de LED 32’’, troféu e certificado, pela conquista da fase nacional.

Maírla Marina cursa o 2º ano do Ensino Médio. Ela já havia alcançado o segundo lugar nacional em 2011 e foi a segunda colocada em Pernambuco no ano passado. A jovem concorreu com mais 5.150 estudantes de até 15 anos. Mais de 3 mil escolas públicas e particulares, em todo o Brasil, participaram do concurso.

No concurso deste ano, os participantes escreveram redações para explicar “por que a água é um recurso precioso”. Maírla se destacou com uma carta dirigida a “todos os jovens do mundo” na qual retrata o drama da seca vivido pelos sertanejos pernambucanos desde o início de 2012 e os convoca a preservar e economizar água. A redação escrita por ela representa o Brasil na fase internacional do concurso, a ser realizada em Berna, na Suíça.

Vem ai! A I Feira do Conhecimento da Tomé Francisco

DENTISTA ENSINA CRIANÇAS DO 1º ANO A CUIDAREM DA SAÚDE DA BOCA.

               Sexta-feira, 06 de setembro, as crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, professora Leydijane e Cassandra, receberam uma visita em prol da saúde bucal. A dentista Ana, acompanhada de uma auxiliar, da equipe de Princesa Isabel, veio especialmente conversar sobre a importância de cuidar dos dentes. As crianças falaram dos seus costumes e a dentista Ana usando material concreto orientou quanto à maneira correta da escovação para manter a higiene bucal. Outros assuntos também foram abordados, como: prevenção de cáries, proteção da gengiva (horário de escovação, alimentos que provocam mais cáries, etc.).

           A palestra durou cerca de 1 hora e as crianças aprenderam de forma significativa a cuidarem da saúde da boca. A iniciativa foi da professora Leydijane que resolveu incluir no seu planejamento sobre “Higiene e Saúde” a visita de uma dentista na sala de aula. Além das informações muito bem conduzidas pela equipe, as crianças ganharam uma escova. O resultado positivo evidencia-se no entusiasmo das crianças que demonstraram aprendizagem em relação aos cuidados com a boca.

Semana da Pátria 2013

                    

                No período de 2 a 6 de setembro, estudantes da Escola Tomé Francisco realizam atividades em comemoração à Semana da Pátria. Além das atividades de hasteamento da bandeira e canto do Hino Nacional, os estudantes também realizaram leitura de poemas, apresentações de música, reflexão de textos e oficinas temáticas.

                       A  Semana da Pátria nos coloca num desafio maior: se o Brasil é nosso, e também é meu, que tipo de pátria queremos fazer dele? Como podemos participar dessa história? O que vamos legar aos que vierem depois de nós? A Escola tem um papel importante nessa discussão, pois a formação da cidadania passa pela educação. No momento histórico de reivindicações em todo Brasil é primordial defender a ética e o civismo para construirmos um país melhor. A Escola Tomé Francisco está fazendo a sua parte. Faça também a sua!

REUNIÃO EXTRAORDINÁRIA COM OS PAIS DOS ALUNOS COM RESULTADO E FREQUÊNCIA INSATISFATÓRIO.

            Na manhã desta terça-feira 03/09, aconteceu nesta Instituição de ensino uma reunião em caráter extraordinário. O público alvo foi os pais e responsáveis pelos alunos com frequência e desempenho insatisfatórios. Um dos objetivos da reunião foi tornar a família ciente da importância do acompanhamento contínuo dos filhos, bem como de carinho e da atenção para elevar a autoestima dos mesmos.

            Utilizando uma metodologia dinâmica, a equipe utilizou vídeo sobre fatores que favorecem a autoestima, seguido de discussões; Alem de vários mecanismos legais como o Artigo 4º da Constituição Federal, Lei de diretrizes e bases e Estatuto da criança e do adolescente, ambos tratam dos deveres da família, do Estado, da Escola asseguram o acesso e a permanência dos educando na escola, entre outras obrigações destes segmentos.

            Após as discussões os pais juntamente com equipe escolar se comprometeram a intensificar o acompanhamento, e a intervir com mais tempestividade, a fim de definir os problemas abordados e garantir o sucesso dos alunos.

            Ao final da reunião todos os presentes assinaram a ata e a lista de frequência e os pais receberam um boletim extra com a quantidade de faltas e as disciplinas que os alunos estão abaixo da média.

O encontro foi coordenado por Ivan José Nunes – Gestor, Técnicas Educacionais: Jakeline Fernandes e Claudia Sandocléia, secretária e educadora de apoio, Bom Conselho Fernandes  e Socorro Santos.

     

IV CONFERÊNCIA INFANTO JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE

Estudantes cidadãos unem forças em defesa do meio ambiente promovendo a sustentabilidade na Escola Tomé Francisco da Silva

Vivenciamos recentemente a IV Conferência Infanto Juvenil pelo Meio Ambiente, foram momentos de grande reflexão onde os alunos puderam elaborar seus planos de ação, no dia 21 de agosto, em horário integral, explorando os subtemas por série: terra, água, ar e fogo, socializando os mesmos no evento conhecido como Conferência na Escola, no dia 30 de agosto do ano em curso, cujo tema geral foi: Vamos cuidar do Brasil com escolas sustentáveis.

A Conferência na Escola é o momento em que estudantes, professores e demais interessados reúnem-se para dialogar sobre como transformar sua escola em um espaço educador sustentável, constituindo-se, assim, em um lócus privilegiado para aprofundar o debate sobre o tema da Conferência em nível local.

A IV CNIJMA insere-se no contexto pós-Conferência da ONU sobre Desenvolvimento Sustentável (Rio+20) e a escola está sendo convocada a enfrentar um duplo desafio: educar para a sustentabilidade ao mesmo tempo em que se transforma em um espaço educador sustentável. Esses desafios repercutem na sociedade, demonstrando que é possível construirmos espaços de referência que mantêm uma relação equilibrada com o meio ambiente, diminuindo o impacto causado pela ação humana

A participação dos alunos na conferência do meio ambiente apresenta nítidas evidências do favorecimento de um aprendizado significativo, uma vez que o aluno entende melhor o que está sendo ensinado, observa a sua comunidade e procura pensar em alternativas para seus problemas, defendendo e argumentando suas ideias, além de ouvir e respeitar as de seus colegas.

A degradação do meio ambiente é um problema de interesse global e nos surpreendemos com as sugestões apresentadas pelos alunos, mostrando sempre que as atitudes simples de cada um não é algo desprezível, pois a soma de todas elas é que faz a diferença.

Ficamos muito satisfeitos com o resultado desta conferência, pois pudemos sentir o envolvimento dos nossos alunos com a questão ambiental e percebemos que esta é também uma causa pela qual eles querem lutar.

Anunciamos também que o plano de ação escolhido na conferência foi o do 8º Ano com o subtema: Terra na escola sustentável.