ESCOLA TOMÉ FRANCISCO CUMPRE 98% DA META DO IDEPE 2013

    

      

     Foi anunciado na quinta-feira, dia 31 de julho o resultado das metas pactuadas entre as escolas do estado de PE e o governo do estado. A nossa escola atingiu 98% da meta, o que significa que as notas atingidas nas avaliações do SAEPE pelos alunos das turmas avaliadas superaram as de 2012, além do bom resultado atingido durante o ano, com um dos mais baixos índices de reprovação dos últimos anos. As turmas que participaram da avaliação do SAEPE foram: o 3º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental e o 3º ano do Ensino Médio.

         PARABÉNS aos alunos, pais, professores,
 funcionários, coordenação pedagógica, equipe gestora, enfim, todos que se esforçaram para que chegássemos a tão bom resultado. Convém ressaltar que as metas estabelecidas a cada ano estão sempre mais altas, o que constitui um grande desafio para a escola, que só é vencido com muito esforço de todos. Além do trabalho pedagógico diferenciado, as aulas de reforço, aulões, suplementos de atividades são medidas tomadas para sanar as principais dificuldades de aprendizagem dos alunos durante o percurso. Nada mais do que justo o BDE (Bônus de Desempenho Educacional) concedido aos profissionais da escola. O sucesso do aluno é o reflexo do trabalho de profissionais que se empenham todos os dias do ano para oferecer o melhor. A partir da gestão até o funcionário da cozinha, todos se doam por uma educação de qualidade. O esforço dos alunos também é imprescindível para que a obra se complete. Avante, equipe da Tomé, a luta pelo cumprimento das metas de 2014 está bem encaminhada, mas estamos ainda no meio do caminho. Ainda há muito o que fazer! Estímulo e coragem não nos falta!

     Confiram abaixo a notícia do site da Secretaria de Educação com mais informações sobre o BDE, com o desempenho geral da GRE (Gerência Regional de Educação) e do estado.

BDE será depositado em 21 de agosto

Quase 20 mil professores serão premiados com valores que chegam a R$ 4,6 mil

Assessoria de Comunicação - 31/07/2014 17:04h

Créditos: Ademar Filho

O secretário de Educação e Esportes do Estado, Ricardo Dantas, anunciou, na manhã desta quinta-feira (31), no Palácio do Campo das Princesas, o pagamento do Bônus de Desempenho Educacional (BDE) referente a 2013. O bônus será depositado no próximo dia 21, por meio de uma folha de pagamento extra, na conta de 19.927 trabalhadores lotados em escolas e Gerências Regionais de Educação (GREs) que cumpriram, integral ou parcialmente, as metas pactuadas com a Secretaria de Educação e Esportes do Estado (SEE) para o Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco (Idepe).

Os valores pagos aos professores variam entre R$ 624,17 e R$ 4.691,37. O investimento total do Governo do Estado no bônus chegou a R$ 60,6 milhões. Ao todo, 622 escolas – o que corresponde 71% das unidades avaliadas – melhoraram seus índices. Desse total, 204 cumpriram integralmente as metas e 208 atingiram entre 50% e 99% do índice previsto, totalizando as 412 escolas – 47% das escolas avaliadas – que vão receber o índice.

O secretário Ricardo Dantas definiu o momento como uma celebração daqueles que atingiram seus objetivos e que serão premiados por seu bom desempenho. “O pagamento do BDE é resultado desse modelo de gestão que valoriza a meritocracia, o acompanhamento, o monitoramento e os resultados”, afirmou.

Das 17 GREs, 14 receberão o BDE, uma a mais que no ano passado. A GRE do Sertão do Araripe, com sede em Araripina, cumpriu com 100% das metas pactuadas. Isso significa que das 22 escolas avaliadas, todas conseguiram atingir as metas estipuladas para cada uma no Idepe.   “Esse não é um trabalho que começou agora. Mostra que nós, no sertão, com o apoio da Secretaria de Educação, também somos capazes de atingir os melhores resultados”, declarou a gestora da GRE de Araripina, Maria Juscileide Lopes.

BDE – Está é a quinta edição do Bônus de Desempenho Educacional, criado em 2008 pela lei de nº 13.486, para premiar os profissionais das escolas que cumprissem parcial ou integralmente as metas para o Idepe. A partir de 2009, o BDE passou a incluir também as GREs.

O cálculo do BDE corresponde ao percentual de atingimento de metas acordadas em Termo de Compromisso assinado por cada unidade de ensino e o secretário de Educação e Esportes do Estado.

Confira a listagem das GREs:

Metro Norte

Metro Sul

Recife Norte

Recife Sul

Mata Sul

Sertão Médio do São Francisco

Sertão Central

Mata Centro

Sertão do Alto Pajeú

Sertão do Araripe

Sertão do Moxotó Ipanema

Litoral Sul

Agreste Centro Norte

Sertão Submédio São Francisco

Agreste Meridional

Vale do Capibaribe

Mata Norte

Atividade significativa: Conheça o registro fotográfico de algumas estratégias e técnicas dinamizadoras da aprendizagem utilizadas pelos professores em suas aulas.

FAMÍLIA NA ESCOLA: DIÁLOGO SOBRE O RUMO DA EDUCAÇÃO DOS SEUS FILHOS.

 

       Na terça-feira, 29 de julho, ás 14horas, a família dos estudantes do Ensino Fundamental( séries finais) e do Ensino Médio, participaram de uma reunião na Escola Tomé Francisco da Silva, cujos objetivos foram:

➔    Dialogar com os pais e professores sobre a necessidade de intervenção nas referidas turmas sobre desempenho escolar, compromisso com os estudos e disciplina.

➔    Traçar metas em conjunto, visando a divisão de responsabilidades entre gestão, professores e famílias em busca de uma educação que produza bons resultados para todos os alunos.

➔    Informar o resultado bimestral aos pais, através da entrega de boletins.

➔    Informar sobre o encaminhamento dados pela equipe escolar para a melhoria dos resultados.

O primeiro momento aconteceu na quadra. O gestor Ivan e gestora adjunta Rosineide assumiram a coordenação. As famílias foram recepcionadas com a apresentação cultural do 5 ano, da professora Mônica. Alguns informes gerais, prestação de contas, discussão de regras, avaliação e encaminhamento de ações fizeram parte da agenda de assuntos da equipe gestora que esclareceu e reforçou alguns pontos, entre eles:

➔    reforço prioritário e reforço da OBMEP

➔    progressão parcial

➔    entrega dos tablets

➔    prestação de contas das câmeras

➔    documentação e exames

➔    jogos escolares regionais

O segundo momento foi coordenado pelos professores nas salas de aula, onde debateram sobre o vídeo: “ Relações familiares: inversão de hierarquia”, apresentaram também o vídeo “ Minha Escola, Uma Excelente Escola”, produzido pelo Governo de Pernambuco e Fundação Gilberto Freire. Na oportunidade, levantaram questões para que os pais falassem sobre o que torna a Escola Tomé Francisco uma excelente escola e o que fazer para continuar ofertando Educação de Qualidade. Em seguida, houve a entrega de boletins e algumas informações específicas de cada turma.

Na avaliação da equipe da escola, a reunião foi muito proveitosa, além de contar com participação efetiva dos pais, a discussão mostrou a importância do estudo individual dos alunos para o sucesso na escola.

ESCOLA TOMÉ FRANCISCO CONTA COM SISTEMA DE CÂMERAS DE SEGURANÇA.

 

     Em julho, os estudantes da Escola Tomé Francisco da Silva voltaram do recesso escolar e encontraram uma novidade: O sistema de câmeras de monitoramento de vários ambientes da escola. São 12 no total. O  objetivo é  manter a condição de visualização de imagens das diversas áreas de forma centralizada, propiciando o monitoramento de vários ambientes como: entrada, corredores, áreas externas, quadra e estrada, o que favorece o trabalho de pronta resposta, com rápida tomada de decisão para casos de emergências.

     A decisão de utilizar o sistema de câmeras nasceu da necessidade de combater algumas das práticas ilícitas como, furtos, roubos, depredação, vandalismos, invasão, dentre outros, que estavam acontecendo na instituição, principalmente em horários de não funcionamento porque a localização é difícil acesso. Quando as práticas de delitos começam a ser corriqueiras em uma localidade, a tendência de crescentes ocorrências bem como seus agravamentos é implícita na teoria do crime.

      O benefício só foi possível devido a parceria estabelecida com os pais e sociedade civil. “Em assembleia geral, decidimos coletivamente, com a aprovação da grande maioria, realizar uma campanha para arrecadação de recursos para estes fim. Na primeira etapa do projeto já foi gasto um valor de R$ 6.000,00 reais e a escola entrou com a televisão e outros materiais necessários para a instalação”, disse Ivan, gestor.

      O registro e visualização de pontos estratégicos pelo sistema de câmeras ampliam sobremaneira a segurança dos nossos estudantes e profissionais, pois o aumento de crimes e práticas ilícitas têm aumentado muito na região. O  uso do sistema de câmeras permite o reconhecimento e registra todos os fatos como ocorreram, sem que haja a necessidade de recorrer à testemunhos, que por muitas vezes não condizem a verdade, podendo-se ainda, valer como provas cíveis e criminais em situações de demandas jurídicas.

    Outro fator positivo ao sistema é a forma em que assegura o controle de acesso de pessoas, mercadorias e veículos, permitindo maior fiscalização dos procedimentos de segurança praticados ou não, por todas as pessoas que transitam na área monitorada.

A atividade teórica por si só não leva à transformação da realidade; não se objetiva e não se materializa, não sendo, pois práxis.Por outro lado a prática também não fala por si mesma, ou seja, teoria e prática são indissociáveis como práxis.(pimenta,2005)

           Como intuito de tronar a aprendizagem significativa e dar vida ao currículo, o Ensino de Ciências do Ensino Fundamental nos Anos Finais, tem se tornado atraente para os alunos da Escola Tomé Francisco da Silva. Nada de conteúdos descontextualizados e aulas apenas em quatro paredes, é comum cenas em que os alunos, saem para pesquisa de campo e outros espaços externos a sala de aula. Seja para confeccionar maquetes, pesquisar a paisagem local, tipos de solo, marcas de erosão, aditivos alimentares, tratamento da água, fotografar o espaço para identificar os tipos de nuvens, ou até mesmo para realizar experimentos entre outras atividades, da aula através da teorização.

          

    Uma das atividades bem interessantes foi quando fomos para cozinha com bexigas cheias de ar colocamos em contato com o vapor da água, percebemos que a bexiga ia aumentando de tamanho porque o ar ao ser aquecido se torna menos denso e se expande.      

            Ações como estas alem de melhorar o rendimento na aprendizagem, tem estimulado nossos aluno a serem pesquisadores e a se preocupar também com o meio ambiente

          “Também aprendi a identificar os tipos de nuvens, primeiro na sala com a explicação da professora pelo livro e depois quando saímos para fotografar os tipos de nuvens, hoje olho para o céu e sei qual o nome da nuvem e até dar para arriscar se vai chover ou não.” Afirma a aluna Anne Beatiz do 6º ano.

           Gosto de aulas vivas, onde o aluno ver, toca, cheira, observa, produz, argumenta e associa ou contrapões a teoria. Para promover aulas interativas e contextualizadas, não precisa necessariamente sair da comunidade ou da escola.É possível aproveitar espaços com pátio, cozinha, terrenos vizinhos, mercados, dependendo da atividade. Afirma a Professora Bom Conselho Fernandes.