IV MOSTRA PEDAGÓGICA DE PE – COMHEÇA OS TRABALHOS APRESENTADOS PELOS PROFESSORES DA TOMÉ.

Hoje, quinta-feira, 25/10/ 2011, as professoras Maria do Bom Conselho Fernandes e Maria do Bom Conselho Silva, juntamente com a diretora adjunta Rosineide Alves de Almeida Oliveira replicam para todo estado duas ( 02) experiências bem-sucedidas desenvolvidas na escola Tomé Francisco. O evento acontece no Centro de Convenções em Olinda – PE.

HENRIQUE RELATA SUA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO NOS EUA

“Nem tudo é diferente”. O maior problema é com a comunicação, onde dia após dia estou melhor. Saudade, isso é algo inevitável, mas se família e amigos estivessem aqui, eu não voltaria pro Brasil.

Na escola (Sandra Day O'Connor High School) estou me virando bem... Nota "A" em Ed. Física, Governo Americano, Introd. Artes e Cálculos, e "B" em Física e Inglês (obs: A=90%-100%, B=81%-89%). Sou considerado Júnior (2º ano médio), embora eu faça 3 matérias de Senior (3º médio) - Gov. Americano, Física e Cálculos (me botaram em Álgebra, mas na semana seguinte já me botaram pra algo mais avançado...)

Minha host family é super adorável! Ajudam-me em qualquer coisa que eu precisar! Meu host father é aposentado da Força Aérea Americana (trabalhou durante mais de 20 anos nela), e atualmente é professor de matemática na escola que estudo (coinsidência, hein?)

Já viajei por lugares super legais, acampei, visitei o Grand Canyon, Montezuma Castle, e ainda vou passar o Natal em Denver, it's all awesome!!

Por enquanto é isso, pretendo enviar mais detalhes no futuro... Mas, acordar às 6 da manhã pra ir pra escola, pegar o ônibus amarelinho q vc vê nos filmes, se sentir o personagem "Chris" na hora do almoço, assistir e aprender a jogar futebol americano, entre várias outras coisas, não é nada difícil. ; “D”

---

From: henriquevieira65@hotmail.com
To: ramonvitor13@hotmail.com
Subject: RE: Blog
Date: Thu, 11 Oct 2012 02:06:55 +0300

DIÁRIO DE IVAN NOS EUA – II PARTE

CONSIDERAÇÕES SOBRE O SISTEMA EDUCACIONAL AMERICANO.

Nas visitas as escolas e nas palestras e reuniões que participei até então, observei  vários aspectos que me chamaram atenção, como a capacidade das escolas de trabalhar com alunos de diversas partes do mundo e o grande envolvimento da Associação dos Pais e Mestres. Toda a escola tem uma equipe de professores habilitada para atuar com treinamento de docentes, atendimento à comunidade, trabalhos voltados para o incentivo à leitura e atendimento aos portadores de necessidades especiais. Também observei a preocupação das escolas em formar os alunos para o mundo de trabalho, fazendo com que sejam capazes de desenvolver suas habilidades com compromisso e segurança, por meio de uma aprendizagem contextualizada, relacionando a realidade dos alunos com o novo conhecimento.

A educação nos EUA não possui uma lei única que a regulamente, como no Brasil, mas o Governo Federal promove a educação igualitária para todos, por meio de programas que visam à melhoria da educação para atingir, principalmente, as minorias.

Cada estado estabelece suas próprias leis para a educação, e padrões para alunos e professores, assim como acompanham o desempenho das escolas. Caso uma escola não apresente o padrão mínimo desejado, o Estado providencia a ajuda necessária. Se, ainda assim, não houver resultado, a escola pode fechar.

Ainda na apresentação do sistema educacional americano, destacam-se: O desenvolvimento de projetos de pesquisa científica, a prioridade na aprendizagem, a identificação funcional, a responsabilidade social, a avaliação institucional; o ensino contextualizado; a descentralização curricular; o empenho e dedicação profissional; a educação como prioridade nacional; o suporte humano e pedagógico; a valorização de parcerias; a gestão participativa; o envolvimento da família; o verdadeiro papel do diretor como líder, a preocupação com o ingresso do aluno para a universidade; e elaboração de portifólio do aluno.

Ter a oportunidade de conhecer o sistema de educação praticada nos Estados Unidos e poder comparar com o sistema de educação no Brasil foi muito importante. Acredito que com essa experiência passo a ter uma nova visão crítica da nossa realidade, acreditar mais em nós mesmos, pois esta experiência me leva a refletir sobra a importância de práticas como: reavaliação, reflexão, mudança de atitudes e até mesmo de concepção, avanço nas propostas, ações e perspectivas promovendo uma contínua melhoria do meu trabalho.

TURMA DE CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO PROMOVE BINGO DANÇANTE NAS FESTIVIDADES DA FESTA TRADICIONAL DE LAGOA DA CRUZ.

INTERCÂMBIO NA AUSTRÁLIA COM DATA MARCADA NA AGENDA ESTUDANTIL DE THAÍS

 ALUNA DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA TOMÉ FRANCISCO É CONTEMPLADA NA LISTA DE ALUNOS QUE FARÃO INTERCÂMBIO NA AUSTRÁLIA.

A coordenação geral do Programa Ganhe o Mundo divulga a lista atualizada dos estudantes que farão intercâmbio para a Austrália, Novo Zelândia e países de língua espanhola, com embarque previsto para janeiro de 2013. A espera terminou. Com a divulgação do resultado da entrevista, Thaís se junta a mais três alunos dessa escola contemplados para Intercâmbio em outros países, por mérito pessoal com a contribuição do bom trabalho dos profissionais dessa instituição. Henrique (Estados Unidos) e Débora (Canadá) já embarcaram nesse sonho e experiência singular. Em Janeiro de 2013, será a vez do aluno Marcos Matheus (Nova Zelândia) e Thaís (Austrália). A equipe da Escola Tomé Francisco tem muito orgulho de divulgar os resultados de seus alunos e com certeza, vocês; garotos e garotas são mais quatro (04) estrelas para nossa constelação.  

PARABÉNS!

Ganhe o Mundo - Implantado pelo Governo de Pernambuco, através da Secretaria Estadual de Educação, visa ofertar aos estudantes do ensino médio da rede pública estadual cursos de idiomas em inglês e espanhol, além de intercâmbio internacional com países de língua inglesa e espanhola. Ao todo, 273 escolas de 124 municípios são atendidas pelo PGM, que oferece curso intensivo de inglês ou espanhol para cerca de 20 mil estudantes da rede estadual de ensino.

FINAL DO PRÊMIO DE GESTÃO - PREPARE-SE PARA TORCER PELA NOSSA ESCOLA.

CONCURSO ARTE LIVRE – VENCEDORES DA ETAPA ESCOLAR

Alunos do Ensino Fundamental I da Escola Tomé Francisco participaram da 7 edição do concurso Arte – Livre promovido pelo Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de Pernambuco (CEDCA/PE) que tem como objetivo ampliar a discussão sobre os Direitos estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), através da manifestação artística e cultural de crianças e adolescentes.

Os professores trabalharam o tema “A importância do voto para a vida de crianças e adolescentes” e os alunos do 1º ao 5º ano produziram trabalhos nas duas categorias: desenho e texto. Na Etapa Escolar,categoria desenho ,o vencedor foi o aluno do 3º ano Caio Henrique Quidute Nunes, professora Mônica Lima Fernandes. Já na categoria texto, a aluna do 5º ano B, Joana Vinnie dos Santos Antas Ferreira, professora Cassandra Lopes, conseguiu desenvolver melhor o tema, inclusive chamando atenção dos eleitores para votar em candidatos que tenham ficha limpa e plano de governo voltado para melhoria da qualidade de vida das crianças e adolescentes.

Serão selecionados 12 trabalhos, sendo quatro desenhos e oito textos, categorias disponíveis na competição. O resultado final será divulgado no dia 31 de outubro de 2012 e a premiação acontecerá em 21 de novembro quando cada vencedor ganhará do CEDCA/PE, um notebook e um kit de literatura infanto-juvenil. Eles também terão seus trabalhos publicados em uma agenda temática e calendário de mesa para o ano de 2013, caso sejam vencedores. A equipe da Tomé fica na torcida para ganhar mais um ano esse prêmio, pois já consta na sua história o registro de dois vencedores – João Marçal ( 2009) e Liohana ( 2011).

DIÁRIO DE IVAN NOS EUA – PARTE I

SIGNIFICADO DO PRÊMIO – REGISTRO FOTOGRÁFICO EM WASHINGTON

 A partir da participação de minha escola no Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar, sinto-me uma pessoa diferente: horizontes se abriram para novas conquistas, me fortalecendo para enfrentar obstáculos e desafios com seriedade e confiança. Este Prêmio me completou como pessoa, preparando-me para a busca de uma sociedade mais ética, justa, fraterna, consciente da importância da parceria família-comunidade, como resgate dos valores necessários a uma melhor educação no estado e no país,

Considero um aspecto muito significativo para minha vida pessoal e profissional, ter a sensação de estar no caminho certo em educação, pois o Prêmio propiciou um envolvimento pleno e coeso de todo colegiado escolar na análise das cinco dimensões de gestão do processo de auto-avaliação Pedagógica, de resultados, participativa, de pessoas, serviços e recursos-inerentes ao cotidiano escolar. Esta é uma das mais relevantes experiências que já vivenciei, porque reflete o meu compromisso como gestor de construir uma escola de qualidade, numa comunidade de zona rural, onde as oportunidades são raras e limitadas.

 

COMPARTILHO ESSE PRÊMIO COM TODOS OS INTEGRANTES DA TOMÉ... BREVE ESTAREI DE VOLTA PARA BRINDARMOS O GRANDE 

SUCESSO.

ALUNOS DA TOMÉ RUMO AO ENEM E À UNIVERSIDADE

     Os alunos do 3º ano do Ensino Médio patticiparam sábado, dia 13, de uma aulão promovido pela Secretaria de Educação de Pernambuco, através da GRE (Gerência Regional de Educação. O aulão aconteceu na cidade de Carnaíba e 28 alunos da Tomé conseguiram vaga para participar. Uma boa iniciativa que veio a complementar as ações que a escola vem promovendo para incentivar seus alunos a participarem 100% do ENEM e continuarem seus estudos fazendo um curso superior.

    Já no dia 05, a escola havia realizado o IV Seminário ENEM- Alunos da Tomé rumo à Universidade, cujo objetivo é conscientizar os alunos sobre a importância do ENEM para o ingresso na universidade e torná-los competentes para alcançar médias suficientes para realizarem os sonho de uma vaga nas instituições públicas ou particulares de ensino.

    O seminário contou com a presença de ex-alunos e alunas que em mesa redonda discutiram sobre as  profissões e cursos e sobre a importância da escolha certa, especialmente de um curso que o aluno tenha afinidade. Participaram do evento, as ex-alunas Sabrina Barbosa, jornalista e radialista, Juliana Frazão, enfermeira, Vital Bezerra e Fernando Fernandes, advogados e a ex-aluna Natália Sobreira  que foi aprovada em 2011 em 04 vestibulares. A todos agradecemos o apoio, por abrilharem o evento com suas presenças. 

    Os estudantes do 3º ano ainda socializaram as aprendizagens adquiridas em sala de aula no estudo de Geopolítica, trabalho realizado através de pesquisa nas revistas Carta Capital e Carta na Escola, onde encontraram subsídio para desenvolverem um debate sobre : o uso da energia nuclear como alternativa. Os trabalhos do projeto Alunos da Tomé rumo à Universidade continuam. No momento, os professores de História, Sociologia, Química, Física, Biologia, Língua Portuguesa desenvolvem atividades com os alunos em sala de alula que terão sua culminância em um segundo momento do projeto, onde os alunos socializarão, inclusive para as turmas do 2º ano os estudos realizados.

  Desde que a escola realiza esse projeto, tem aumentado o número de alunos que saem direto da instituição direto para a Universidade, sem ao menos prestarem cursinhos. Em 2011, de 50 alunos, 25 conseguiram vagas em cursos como Direito, Engenharia Civil, Engenharia Mecânica, Enfermagem, entre outros. É mais uma ação da escola que vem dando certo!

PARABÉNS, MESTRE, PELO SEU DIA!

   PARABENIZAMOS todos os professores de nossa escola pela dedicação e compromisso na missão de educar! Vocês merecem todo o nosso carinho, respeito e consideração. 

A qualidade do ensino da Tomé deve- se em grande parte à competência de todos vocês! 

            Blogueiros da Tomé e equipe gestora! 

 

MESTRE , COM CARINHO!

                                  N.Maccari

Mestre,

É aquele que caminha com o tempo,

propondo paz, fazendo comunhão,

despertando sabedoria.

Mestre é aquele que estende a mão,

inicia o diálogo e encaminha

para a aventura da vida.

Não é o que ensina fórmulas, regras,

raciocínios, mas o que questiona

e desperta para a realidade.

Não é aquele que dá de seu saber,

mas aquele que faz germinar

o saber do discípulo.

Mestre é você, meu professor amigo

que me comprende, me estimula,

me comunica e me enriquece com

sua presença, seu saber e sua ternura.

Eu serei sempre um seu discípulo

na escola da vida.

Obrigado, professor!