PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II ESCOLHEM OS LIVROS DIDÁTICOS – PNLD 2017

            Do dia 06 a 14 de junho, os professores de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte e Inglês se reunião por disciplina, de acordo com um cronograma organizado pela coordenação pedagógica, no horário de aula atividade para escolherem os Livros Didáticos.

            A cada três anos, as escolas passam pelo mesmo ritual: a seleção das publicações que vão complementar os estudos dos alunos e ajudar o professor a ensinar. Esse processo faz parte do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e é organizado por segmento. Em 2016, os professores da Escola Tomé Francisco selecionaram as coleções para os anos finais do Ensino Fundamental que estarão em uso em 2017, 2018 e 2019. 

            Os professores analisaram as coleções de diferentes editoras e tiveram a oportunidade de escolher o melhor conteúdo didático para seus alunos e para seu trabalho em sala. A educação é a semente de transformação do nosso País. O livro didático é um elemento fundamental para essa transformação.

OS 10 PRIMEIROS COLOCADOS NA OBA 2016

Os estudantes do Ensino Fundamental (6º ao 9º) e Ensino Médio fizeram a prova da OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA (OBA)  no dia 13/05, nos dois turnos. Conheça os 10 primeiros colocados do NÍVEL III/ NÍVEL IV.

NÍVEL 3

NÍVEL 4

Convite: Culminância dos Projetos de Leitura. "O prazer de Ler e Literarte"

DIÁLOGO COM OS PAIS DOS ALUNOS DAS TURMAS CRÍTICAS

Observar, anotar, replanejar, envolver todos os alunos nas atividades de classe, fazer

uma avaliação precisa e abrangente. Avaliar, hoje, é recorrer a diversos instrumentos para fazer o estudante compreender os conteúdos previstos. A equipe da Escola Tomé Francisco considera essa concepção de avaliação, mas mesmo assim, muitos dos seus estudantes ficaram abaixo da média no I BIMESTRE.  E agora, o que fazer com os resultados?

Segundo os especialistas, a avaliação interessa a quatro públicos:

·     ao aluno, que tem o direito de conhecer o próprio processo de aprendizagem para se empenhar na superação das necessidades;

·     aos pais, corresponsáveis pela Educação dos filhos e por parte significativa dos estímulos que eles recebem;

·     ao professor, que precisa constantemente avaliar a própria prática de sala de aula;

·     à equipe docente, que deve garantir continuidade e coerência no percurso escolar de todos os estudantes.

Com os dados em mãos, a equipe gestora, coordenação e analistas educacionais planejaram um cronograma de reuniões que devem ser implementadas antes que o problema se agrave. Quando olhados com atenção, os dados de desempenho dos alunos se transformam em instrumentos valiosos para detectar problemas, definir encaminhamentos, analisar variáveis e definir metas. Levamos essa discussão para os próprios alunos e os seus pais. Acreditamos que mais do que intervenção pedagógica, os estudantes precisam refletir sobre o seu papel de estudante e sua contribuição nesse resultado. Cipriano Luckesi diz que, "enquanto é avaliado, o educando expõe sua capacidade de raciocinar.

As reuniões com os alunos estão agendadas para a semana de 13 a 17 de junho. A reunião com pais das turmas críticas ( 8º A, 8º B, e 2º B) aconteceu na segunda-feira, 13/06, período que antecede as avaliações do II Bimestre.

GRE inova na abertura dos 41º Jogos Escolares: Escola Tomé Francisco participa.

Os Jogos Escolares Regionais de Afogados da Ingazeira, que já teve sua primeira fase (competições individuais) realizada, teve sua abertura oficial nesta quinta-feira (09) com uma inovação promovida pela GRE, que foi a concentração dos atletas e bandas marciais na Praça Arruda Câmara, e revezamento da tocha dos Jogos Escolares pelas principais ruas de Afogados da Ingazeira, acompanhada de bandas marciais, que seguiram para o Centro Desportivo.

O gestor Ivan, o professor de educação física Gleydson Medeiros, uma equipe de atletas da Escola Tomé Francisco participaram, no Centro Desportivo Municipal de Afogados da Ingazeira, da abertura oficial dos 41º JOGOS ESCOLARES REGIONAIS: O MAIOR EVENTO DESPORTIVO DO INTERIOR DE PERNAMBUCO.

O evento, com excelente organização pela equipe da GRE, gerenciada pela gestora Cecília Patriota, contou com um grande público da região, tendo com principais atores os atletas de todas as escolas dos municípios jurisdicionados pela regional.

 As atividades esportivas como os jogos são importantes, pois ajudam no desenvolvimento integral de crianças e jovens, contribuindo nos aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais. As escolas e a GRE do Sertão do Alto Pajeú cumpre com o papel de contribuir com a formação integral dos estudantes. Parabéns!

OFICINA POEMA PROBLEMA NO CLUBINHO DA MATEMÁTICA

A educadora de apoio Josilene Quidute vivenciou nesta quinta-feira, 08 de junho, a oficina poema problema na turma do 5º ano do Ensino Fundamental.  O planejamento incluiu o livro POEMA PROBLEMA de Renata Bueno, POEMAS PROBLEMAS ADAPTADOS pelos professores do município de Arroio do Sol, o livro de Hebe Coimbra NA VENDA DE VERA, a música CASA TORTA. Os alunos foram convidados a participar de diversas atividades, como: poema fatiado, resolução de poema problema, transformação de um poema num poema problema. 

A aula iniciou com a leitura do livro NA VENDA DE VERA de Hebe Coimbra. Em seguida, os alunos foram convidados, em dupla, a produzir uma estrofe a partir de um trecho da história:

VERA VIVIA NA VENDA

VENDENDO VELA, VASILHA,

VELUDO, DISCO VOADOR,

VASSOUA, VINHO, VIOLA,

VITROLA E VENTILADOR.

AGORA É A VEZ DOS ALUNOS: 

ALUNOS DA TOMÉ CLASSIFICADOS NA I FASE DA OBMEP 2016.

100% dos alunos da Tomé participam da I FASE DA OBMEP 2016

A Primeira Fase da OBMEP se caracteriza pela aplicação de prova objetiva (questões de múltipla escolha), diferenciada por níveis (1, 2 e 3), de acordo com o seu grau de escolaridade:
Nível 1 – alunos matriculados em 2016 no 6º ou 7º ano do Ensino Fundamental.
Nível 2 – alunos matriculados em 2016 no 8º ou 9º ano do Ensino Fundamental.
Nível 3 – alunos matriculados em 2016 em qualquer ano do Ensino Médio.

            Todos os estudantes do Ensino Fundamental ( 6º ao 9º ano) e Ensino Médio realizaram a prova, nesta terça-feira, 07 de junho. Desses, 5% do total de cada nível, serão classificados para a II FASE.

Quadro informativo de classificação para a 2º fase:

NÍVEL	01 (6º E 7º ANO)	02 (8º E 9º ANO)	03 (Ensino Médio)
Total de inscrito	170	172	320
Nº de alunos que serão classificados para a II FASE.	012	012	019

Aguardem o resultado!

AMANHÃ: I FASE DA OBMEP 2016

EQUIPE DA GRE PARTICIPA DO CLUBINHO DA MATEMÁTICA NA TURMA DO 5º ANO

O PROJETO CLUBINHO DA MATEMÁTICA nasceu da necessidade de mobilizar uma equipe de profissionais especializados em matemática para fortalecer o ensino-aprendizagem na turma do 5º ano do ensino fundamental em prol do fortalecimento do padrão de desempenho alcançado no SAEPE.

No dia 03 de junho, Diego, Eliana Nogueira e Marcicleide, coordenadores pedagógicos da GRE, realizaram um aulão na turma do 5º ano do Ensino Fundamental da professora Mônica, abordando competências e habilidades relacionadas ao eixo II – GRANDEZAS E MEDIDAS – da Matriz de Referência que orienta a elaboração dos itens que compõem a prova do SAEPE. 

Os professores de matemática utilizaram várias estratégias de ensino para trabalhar com a construção das habilidades pelos alunos, como: oficinas práticas, brincadeira, bingo, passa ou repassa e atividades individuais.

Os 39 estudantes avaliaram o aulão como EXCELENTE! A professora Mônica e a Educadora de Apoio Josilene Quidute, coordenadora do projeto, agradecem a contribuição da equipe de professores da Gerência Regional de Afogados da Ingazeira, pelo investimento, seleção e aplicação na prática de propostas didáticas adequadas.