RECEPÇÃO CALOROSA PARA ESTUDANTES DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E 3º ANO DO ENSINO MÉDIO NA AVALIAÇÃO DO SAEPE.

Na quarta-feira, 26 de novembro, os professores recepcionaram e motivaram seus estudantes para a realização do SAEPE.

ACOLHIDA DINÂMICA E MOTIVADORA PARA REALIZAÇÃO DO SAEPE.

                   Nesta quarta-feira, 26 de novembro, os professores da Tomé recepcionaram os alunos das turmas da manhã (3º e 5º ano) para fazerem a avaliação do SAEPE. Com sorriso no rosto e desejando uma boa prova, os profissionais fizeram uma campanha de motivação distribuindo adesivos. Um lanche especial também foi servido antes da prova.

TURMAS VENCEDORAS DOS INTERCLASSES 2014.

MODALIDADE FUTSAL – MASCULINO.

NÍVEL I

CAMPEÃO – 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

VICE-CAMPEÃO – 6º ANO A – ENSINO FUNDAMENTAL

NÍVEL II

CAMPEÃO – 8º ANO B – ENSINO FUNDAMENTAL

VICE-CAMPEÃO – 8º ANO A - ENSINO FUNDAMENTAL

NÍVEL III

CAMPEÃO – 1º ANO A  DO ENSINO MÉDIO.

VICE-CAMPEÃO – 2º ANO A DO ENSINO MÉDIO

MODALIDADE QUEIMADAS

NÍVEL I

CAMPEÃO – 6º ANO  A – ENSINO FUNDAMENTAL

VICE-CAMPEÃO – 6º ANO B – ENSINO FUNDAMENTAL

NÍVEL II

CAMPEÃO – 8º ANO B – ENSINO FUNDAMENTAL

VICE-CAMPEÃO – 8º ANO A – ENSINO FUNDAMENTAL

NÍVEL III

CAMPEÃO – 3º ANO A – ENSINO MÉDIO

VICE-CAMPEÃO – 3º ANO B – ENSINO MÉDIO.

ÀS VÉSPERAS DO SAEPE, MAIS UM AULÃO PARA O 9º ANO

      Ainda não é tempo para relaxar, por isso os alunos do 9º ano estão em ritmo acelerado de estudos, com intensificação do reforço para os  que estão com dificuldades de aprendizagem e com mais um aulão de preparação para o SAEPE e provas finais.

      Desta vez, o aulão foi dividido em etapas, em virtude dos jogos interclasse. A disciplina de Língua Portuguesa iniciou as atividades na última quinta-feira, 21/11 com uma oficina sobre os gêneros textuais e suas finalidades. Teve continuidade na sexta-feira (22/11), com exposição oral e na segunda-feira (24/11) com exercícios de interpretação de textos sobre o descritor trabalhado (Identificar o gênero textual e sua finalidade). a professora Jaciara procurou tirar as dúvidas dos alunos, que por sua vez demonstraram bastante entusiasmo nas atividades.

          Hoje, terça-feira, foi realizada a etapa de Matemática sobre o descritor que envolve Razões trigonométricas do triângulo Retângulo. Os alunos puderam solucionar dúvidas com a professora Edinete e no final, receberam mensagens em lembrancinhas significativas (canetas para a realização da prova). 

           Foram muitas as atividades realizadas no decorrer do ano visando bons resultados no SAEPE 2014, tanto para o 9º ano, como para o Ensino Médio e para o 3º e 5º ano. É a equipe da Tomé sempre buscando melhorar a qualidade do ensino da escola a cada dia. 

          Vale ressaltar o esforço de todos os alunos  que frequentaram bem o reforço e os aulões, com certeza farão a diferença na hora do exame. Aos professores que se empenharam, à gestão e coordenação que estiveram sempre "tocando em frente", que os frutos venham e a colheita seja boa. Em educação, a principal tarefa é sempre semear, constituindo esta a missão dos 

bons mestres.

BOA PROVA DO SAEPE, QUERIDOS ALUNOS E ALUNAS! 

    

VEM AÍ A APLICAÇÃO DA AVALIAÇÃO DO SAEPE 2014.

 

CLUBINHO DE MATEMÁTICA CHEGA AO FINAL COM MUITO SUCESSO.

            O CLUBINHO DE MATEMÁTICA nasceu da necessidade de sistematizar a Matriz de Referência específica de Matemática para realização da avaliação em larga escala de SAEPE, envolvendo competências e habilidades de geometria, grandezas e medidas, números e operações, álgebra e funções, estatística, probabilidade e combinatória.

          Essa ação inovadora envolveu todos os profissionais de matemática da escola e outros professores com atividades interdisciplinares. No total foram realizadas 20 atividades desafiadoras, sendo algumas presenciais e outras em casa. As medalhas foram atribuídas de acordo com os seguintes critérios:

OURO	PRATA	BRONZE
De 9 a 10.	De 7.1 a 8.9	De 7 abaixo.

                  A turma correspondeu à proposta e o CLUBINHO DE MATEMÀTICA atingiu o seu objetivo principal: colocar a maioria dos estudantes do 5º ano, da professora Mônica, no nível desejável, conforme  mostra o gráfico:

            Os 10 primeiros colocados serão premiados com um tablet e os demais receberão um prêmio de participação. Cada  estudante também poderá guardar sua cartela com o acúmulo das medalhas recebidas de acordo com as atividades. O resultado final do ranking será publicado no dia da PREMIAÇÂO.

          O Projeto alcançou o sucesso devido o envolvimento de uma grande equipe. A coordenação geral foi da educadora de apoio Josilene Quidute que mobilizou e conquistou a participação dos seguintes profissionais:

1.       Ivan José Nunes Francisco

2.       Maria do Bom Conselho Nunes Fernandes

3.       Maria do Bom Conselho Silva Bezerra

4.       Diego Kennedy dos Reis

5.       Edinete Cipriano Pereira

6.       Adriana Medeiros dos Santos

7.       Iranete Lúcio de Andrade

8.       José Neto dos santos

9.       Josineide Quidute da Silva

10.   Maria Aparecida de Medeiros

11.   Cassandra Lopes Salvador

12.   Jakeline Maria Fernandes Lima.

13.   Maria José de Medeiros

14.   Mônica Lima Fernandes

15.   Jaciara Pedro dos Santos

MAIS "FERAS" NA TOMÉ

Mais dois alunos da Tomé conquistam vaga em curso superior. 

     Antes de terminar o ano letivo já somamos três alunos aprovados no vestibular: a primeira foi a aluna Jaqueline, do 3º B (notícia já publicada neste blog). Agora foi a vez do aluno Willey Mateus, do 3º ano B e da aluna Thaís Muniz, do 3º ano A: ambos para o curso de Direito, pela UNIPÊ - João Pessoa- PB. Não sabem ainda se vão cursar, pois vão esperar as oportunidades que virão após o resultado do ENEM.

           PARABÉNS!!!

GINCANA DA MATEMÁTICA DO 9º ANO: RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA DE FORMA LÚDICA E ATRAENTE

    

      Na última quinta-feira, 20/11, aconteceu a 2ª Gincana da Matemática realizada pela equipe da Escola Tomé Francisco. Desta vez, com os alunos e alunas do 9º ano do Ensino Fundamental. Trabalhar o raciocínio lógico e a resolução de situações-problema com ajuda de uma atividade lúdica e interessante aos alunos foi a motivação desta ação, que tem como objetivo preparar melhor a turma, não apenas para a avaliação do SAEPE (Sistema de avaliação de PE), mas para que obtenham um bom desempenho nas provas bimestrais.

      A ação teve o apoio da gestão e a organização da coordenação, tendo as atividades organizadas pelas educadoras de apoio Josineide Quidute e Socorro Santos. A diretora adjunta Rosineide apoiou a ação, organizando a estrutura necessária ao evento.

  Um apoio fundamental contribuiu para que a Gincana da Matemática fosse um sucesso: o trabalho voluntário dos monitores do Reforço Amigo, grupo de alunos que com sua ação solidária auxiliam os colegas com dificuldades de aprendizagem. São alunos do Ensino Fundamental e Médio que apresentam bons resultados e colaboram com seu protagonismo para a melhoria dos resultados da escola. As professoras de Matemática e Língua Portuguesa, Edinete e Jaciara, juntamente com Josineide mediaram as atividades da gincana, tirando dúvidas e revisando os conteúdos.

      Na segunda parte da manhã (a gincana aconteceu durante o contraturno dos alunos), os alunos participaram de uma oficina de Língua Portuguesa, ministrada pela professora Jaciara, sobre os gêneros textuais e suas finalidades. 

       

   Ações como essa contribuem para os bons resultados que a escola vem atingindo ao longo dos anos, além de ser uma maneira de aprender os conceitos matemáticos, unindo teoria e prática, concreto e abstrato.

       Mais uma missão cumprida nesta etapa final. PARABÉNS a todos que contribuiíram para que esta ação acontecesse e aos alunos pelo interesse e bom desenvolvimento das atividades. 

OFICINA GÊNEROS TEXTUAIS E SUAS FINALIDADES - LÍNGUA PORTUGUESA

CONSCIÊNCIA NEGRA O ANO INTEIRO

  A Escola Tomé Francisco empenha-se em desenvolver a consciência cidadã e por este motivo durante o ano todo desenvolve projetos que contemplam temas sociais, especialmente o que trata da história e cultura afro-brasileira e africana no Brasil, cumprindo à risca a Lei 10.639/03, alterada pela Lei 11.645/08, que torna obrigatório o ensino da África e dos africanos em todas as escolas, públicas e particulares, do Ensino Fundamental até o Ensino Médio, dando destaque a luta dos negros e dos povos indígenas no país.

Além do que é trabalhado no dia-a-dia em sala de aula, foi vivenciada uma oficina muito rica sobre a história e cultura da África, dos africanos e afro-brasileiros no Projeto de Leitura realizado no mês de maio do corrente ano. Dando continuidade a este estudo que é de extrema importância para a valorização do negro na nossa sociedade foi também desenvolvido no mês de novembro o Projeto: Diversidade da cultura negra, onde várias disciplinas (História, Geografia, Língua Portuguesa, Educação Física, Arte e Sociologia) debateram este tema dando destaque ao racismo e ao preconceito contra o negro.

A culminância deste projeto aconteceu no dia 19 de novembro, última quarta-feira, em comemoração ao Dia da Consciência Negra, 20 de novembro. Nesta ocasião foi apresentada uma peça teatral que enfocava bem a questão do preconceito, foram apresentadas duas danças relacionadas a este tema o Maracatu e o Frevo, e houve ainda uma breve palestra alusiva ao preconceito, à discriminação e ao racismo.

A professora Corrinha Francisco tomou a iniciativa de realizar este último projeto, convidou professores das disciplinas supracitadas que prontamente acolheram a ideia e exploraram o tema com afinco em sala de aula desenvolvendo oficinas variadas, recebendo também o apoio da Secretaria,  Coordenação e da Gestão. Os trabalhos foram bem proveitosos e os resultados excelentes, pois os alunos sempre se empenham em dar o melhor de si.

Adicionar legenda

TODOS ESTÃO DE PARABÉNS!!

APLICAÇÃO DA ANA ACONTECE NA TURMA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

                            Nos dias 19 e 20 de novembro, a técnica da GRE do Sertão do Alto Pajeú, Miriam Nogueira, compareceu a Escola Tomé Francisco da silva para aplicar a ANA na turma do 3º ano do Ensino Fundamental da professora Ângela Oliveira. A ANA insere-se no contexto de atenção voltada à alfabetização prevista no Pacto Nacional pela Alfabetização ( Pnac). Esse Pacto institui um compromisso formal, assumido pelo poder público, de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até o fim do 3º ano do Ensino Fundamental.

                         Além de avaliar o nível de alfabetização desses alunos, a ANA tem como objetivo produzir indicadores sobre as condições de oferta de ensino e concorrer para a melhoria da qualidade da educação e redução das desigualdades, em consonância com as metas e políticas estabelecidas pelas diretrizes da educação nacional.    A aplicação da avaliação aconteceu em dois dias. No primeiro dia foi à avaliação de Língua Portuguesa: leitura e escrita. E no segundo dia, foi à vez de matemática.