CORREIOS REALIZARÁ AÇÃO DE TÊNIS NA ESCOLA TOMÉ FRANCISCO COMO PARTE DA PREMIAÇÃO DO 42º CONCURSO INTERANCIONAL DE REDAÇÃO DE CARTAS.

 Na primeira semana de setembro uma equipe dos correios do Rio de Janeiro chegará a Escola Tomé Francisco da Silva para realizar a oficina de tênis para cerca de 120 alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio, incluindo o 2º ano, turma da aluna Maírla, Vencedora Nacional do 42º Concurso Internacional de Redação de Cartas2013. O contato está sendo feito com a Analista de Correios Júnior, Francisca Rodrigues de Oliveira.

No Brasil, este concurso é desenvolvido em três fases: escolar, estadual e nacional. A participação se dá por meio das escolas (rede pública e privada), que selecionam, entre as redações de seus alunos, as duas melhores cartas para representá-las. Na fase estadual são premiadas as três melhores redações de cada estado e na fase nacional é escolhida apenas uma carta. A aluna Maírla teve como orientadora a professora Rosineide Oliveira e representou o Brasil na fase internacional. A estudante vencedora já recebeu parte da sua premiação na própria escola. Agora é a vez de compartilhar a seu sucesso com seus colegas que estão ansiosos para participarem da ação de Tênis promovida pelos Correios. O esporte encanta os alunos, a iniciativa de contemplar vários alunos na premiação favorece o empenho deles em querer estudar e cria o sentimento de pertencimento quando a escola alcança sucesso, palavras de Ivan, gestor da escola.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES NO CONTRA TURNO AJUDAM A MELHORAR O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES EM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA.

A equipe gestora da Escola Tomé Francisco da Silva tem investido bastante em atividades complementares no contraturno como estratégia de melhoria do desempenho dos estudantes nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. O monitoramento e o acompanhamento de cada aluno bimestralmente favorecem a identificação dos problemas de aprendizagem e as necessidades específicas de intervenção pedagógica. Trata-se de uma mudança e tanto no ambiente escolar. É preciso ampliar o currículo, rever a duração das aulas e adaptar os espaços. Ainda é preciso reorganizar as turmas e o número de professores e funcionários e recalcular a quantidade de material e merenda. Para Ivan, gestor da escola, todas as condições estruturais para o devido funcionamento das atividades estão sendo garantidas, embora com muito malabarismo e esforço. A secretaria de Educação de Pernambuco tem contratado os professores e a escola tem buscado parceiros e planejado estratégias para ofertar espaço, material, merenda e almoço.

                 “Ficar mais na escola só é bom para o estudante quando as atividades são planejadas e têm objetivos claros e há um maior contato dele com o conhecimento”, afirma Sergio Martinic, professor da Pontifícia Universidade Católica do Chile ( PUC- CHILE). O sucesso dessas atividades na escola Tomé Francisco pode comprovar a afirmação do professor Sérgio. A equipe de coordenadores, Socorro Santos, Rosineide Oliveira, Ivan José, Josilene Quidute e a professora Josineide Quidute que acompanha a área de matemática, planejam semanalmente com os professores, permitem a integração entre os conteúdos da sala e do reforço e ainda prepararam material específico, como apostilas, garantindo a qualidade das atividades no contraturno.

              Os pais também participaram da definição das atividades e comprometeram-se em acompanhar a freqüência dos seus filhos, que, aliás, tem sido muito positiva. Semanalmente, em horário bem definido, são atendidos os alunos do ensino Fundamental I ( 5º ano, com a professora Mônica em 03 dias) e as turmas de 8º série e 3º ano do Ensino Médio com os professores José Neto e  Julliety  nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa, ampliando e ou reforçando os descritores do SAEPE, Prova Brasil, Pacto pela Educação e ENEM.

   
  

ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA TOMÉ PARTICIPAM DE AULÃO DA REDE GLOBO EM BELO JARDIM.

             Cinco horas de aula seguidas não foram suficientes para cansar os alunos que participaram do aulão do Projeto Educação, que aconteceu na tarde deste sábado em Belo Jardim, Agreste do Estado. Mais de 3 mil alunos, de 178 instituições, puderam acompanhar os 22 professores do Projeto e conferir conteúdos de todas as disciplinas. Foi a primeira vez que o aulão preparatório para o vestibular aconteceu no interior.

               Um grupo de estudantes do 3º ano do Ensino Médio acompanhados do professor José Neto da Escola Tomé Francisco da Silva participaram do aulão e aprovaram a iniciativa, avaliando de forma positiva que as oportunidades cheguem também aos alunos do Agreste e do Sertão de Pernambuco. A motivação não faltou durante a maratona de aulas. Ginástica, música e interação ajudaram a tornar os conteúdos do vestibular mais fácil de assimilar.

    Os estudantes do EREM Solidônio Pereira de Carvalho, de Quixaba, também participaram do aulão e o transporte para as duas escolas foi cedido pela Prefeitura Municipal de Quixaba. Os alunos seguiram para Belo Jardim juntos em um ônibus do município.

           O aulão do Contagem Regressiva, da Globo Nordeste, acontece em a parceria com o governo do estado de Pernambuco. O secretário executivo de Educação, Paulo Dutra, esteve presente e a aprovou a iniciativa que mobilizou toda a rede de educação do interior de Pernambuco. "Isso é uma aula pra vida. Tenho certeza que cada um aqui vai levar esse momento para sempre, mesmo depois de vestibulares, Enem. Foi uma mobilização muito grande para termos tudo isso aqui", contou o secretário.

             O Projeto Educação continua com a exibição de matérias nos telejornais da Globo Nordeste, de terça a sexta. Os alunos podem conferir os vídeos depois no G1, onde também serão realizados chats ao vivo com os professores, todas as semanas. Os estudantes do 3º ano do Ensino Médio das duas escolas estaduais de Quixaba, com certeza, continuarão aproveitando as oportunidades para se prepararem para todas as avaliações que enfrentarão nos próximos meses.

BIBLIOTECA DA TOMÉ REPLICA OFICINA DE FORMAÇÃO DE LEITORES NO ENCONTRO PROMOVIDO PELA GRE EM AFOGADOS DA INGAZEIRA

           Na quinta-feira, 15/08, logo na entrada da GRE do Sertão do Alto Pajeú, em Afogados da Ingazeira, uma exposição intitulada “A Leitura serve para quê?” toda organizada com stands, contendo textos selecionados com vários objetivos de leitura: informar, convencer, advertir, instruir, explicar, comentar, divertir, solicitar, recomendar, etc. O objetivo da exposição é trabalhar o descritor da Prova Brasil e do SAEPE- Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros textuais. Uma ação conjunta das bibliotecárias Ana Maria e Tamires, coordenada pela educadora de apoio Josilene Quidute e complementada em sala de aula pelas professoras do 5º ano do Ensino Fundamental Adriana e Jaciara, com todo apoio necessário do gestor Ivan.

  Os profissionais de diferentes escolas e municípios que participaram da formação Continuada para coordenadores de Biblioteca com o tema “ A Literatura a Serviço da Formação de Leitores, promovida pela GRE do sertão do alto Pajeú, ministrada pelas bibliotecárias Maria da Conceição Andrade ( Ceiça) da EREM Solidônio Pereira de Carvalho, Quixaba, e Vera Lúcia da Escola João Gomes dos Reis de Carnaíba,  visitaram a exposição, pesquisaram e preencheram uma ficha de observação e ainda tiveram a oportunidade de tirar suas dúvidas com a coordenadora da biblioteca Ana Maria Bernardino, a professora Jaciara Pedro, o gestor Ivan e as alunas do 5º ano Laura, Renale e Manoela. Os participantes da formação consideraram uma experiência riquíssima, principalmente porque demostrou o trabalho coletivo que ocorre na Escola Tomé Francisco com ações sistematizadas e voltadas para as avaliações externas, nesse caso, o desenvolvimento de habilidades de leitura da Prova Brasil.

       No decorrer da formação outras experiências também foram apresentadas e na avaliação da coordenadora Ana Maria, da escola Tomé Francisco que participou da formação integral nos dois dias, 14 e 15/08, o conteúdo e as oficinas corresponderam as suas expectativas, cumprindo assim, com o objetivo a que se propôs “Subsidiar as coordenadoras de Biblioteca com uma imersão no universo da literatura, através de um conjunto de modalidades de leitura que busquem diminuir a distância entre livro, leitor e acesso à materialização do ato de ler”.

SEMANA DO ESTUDANTE MOVIMENTADA NA TOMÉ

A semana do estudante 2013 na Escola Tomé Francisco trouxe algumas inovações. A maior e mais esperada foi a antecipação dos jogos interclasse que vieram promover a competição sadia e comemorar de maneira especial o dia do estudante. O professor de Educação física, Marconiel , tratou logo de organizar a tabela, o que contribuiu para que a ansiedades dos alunos aumentasse.

Tudo foi programado para que a grande final acontecesse no dia 12, segunda-feira, já que o dia 11 caiu no domingo. Logo nos primeiros dias da semana, as torcidas organizaram-se a caráter, com batucada e tudo o que tinham direito.
As Turmas entraram logo em clima de competição, na modalidade FUTSAL para os meninos e a tradicional “QUEIMADA” para as meninas. Logo começaram a aparecer os vencedores de cada jogo, no entanto os que perdiam logo se recuperavam, pois sabem que no esporte sempre haverá um que vence e um que perde e que o mais importante no jogo é a interação, é a “garra”, é a vontade de enfrentar um adversário, mas nunca um inimigo.

O saldo de medalhas foi muito positivo, ficando a vitória assim  consagrada:

 

QUEIMADA: 

CAMPEÃO –  CATEGORIA A: Turma do 7º ano A

CAMPEÃO  CATEGORIA B: Turma 2º ano A

VICE-CAMPEÃO – CATEGORIA A: Turma 8ª série A

VICE-CAMPEÃO – CATEGORIA B: Turma 3º ano B

FUTSAL:

CAMPEÕES:

ENSINO FUNDAMENTAL (MANHÃ): 7º ano A ,

ENSINO FUNDAMENTAL (TARDE):  8ª série B,

ENSINO MÉDIO: 3º ano A

VICE-CAMPEÕES:

ENSINO FUNDAMENTAL (MANHÃ): 7º ano B

ENSINO FUNDAMENTAL (TARDE): 8ª série A

ENSINO MÉDIO: 1º ano B

Mas, não só de esporte vive o homem, mas de cultura, de novas experiências... Por isso, a festa do estudante também contou com um momento de interação estudante-estudante, com socialização de saberes: uma mesa –redonda com os alunos que participaram de intercâmbio no Canadá, nos Estados Unidos, na Nova Zelândia e Austrália. Os intercambistas, Débora, Henrique, Marcos e Thaís, tiveram a oportunidade de falar de suas dificuldades com o idioma, com a família adotiva, com nova rotina das escolas, respondendo às perguntas dos colegas. Falaram dos novos conhecimentos adquiridos, da cultura dos países visitados, das semelhanças e diferenças das escolas onde estudaram e a Tomé Francisco; enfim, deixaram os demais estudantes encantados com tudo que ouviram e viram, pois no pátio da escola puderam apreciar uma exposição de fotografias das viagens dos alunos. Foi realmente um momento especial.

Porém ainda não parou por aí. O grupo cultural “VOZES E VERSOS” formada por estudantes do ensino médio do  EREM – Oliveira Lima  de São José do Egito encantou o público com suas declamações de versos populares de cordel e apresentação de músicas regionais de consagrados nomes da música nordestina, incluindo no repertório uma homenagem ao saudoso Dominguinhos. O grupo mostrou o resultado de um projeto realizado na escola, coordenado pela professora.....que estava acompanhando a banda. A equipe da Tomé agradece a parceria da Escola...., a presença de vocês veio fechar com chave de ouro a programação da festa do estudante 2013.

Um delicioso lanche não podia faltar, pois onde tem festa tem bolo. Aliás, foi o que primeiro os estudantes viram ao chegar na escola na tarde da última segunda-feira: um cenário realmente de festa.

Esporte, informação e arte: um cardápio recheado para o jovem contemporâneo que além do simples lazer, necessita de formação cultural e vida saudável para enfrentar os desafios de uma nova sociedade.

PARABÉNS, QUERIDOS ESTUDANTES DA TOMÉ FRANCISCO! VOCÊS TÊM O PODER DE CONTRIBUIR PARA QUE NOSSA ESCOLA CONTINUE COM UM PADRÃO DE QUALIDADE COMPATÍVEL COM AS SUAS NECESSIDADES.

TOMÉ FRANCISCO FAZ PARTE DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA.

          O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental. Os professores da escola Tomé Francisco há muitos anos já vêm garantindo a alfabetização das crianças na idade certa, comprovado em avaliações internas e externas. Mesmo assim, as professoras Silene Carlos, Ângela Oliveira, Cassandra Lopes e Girlene Medeiros estão sendo capacitadas para melhorarem suas práticas pedagógicas em sala de aula, ampliando seus conhecimentos sobre o processo de aquisição da escrita alfabética. Os encontros acontecem uma vez por mês, aos sábados e tem como coordenadora a Técnica Da GRE do Sertão do Alto Pajeù, Terezinha Brito.

          A alfabetização é, sem dúvida, uma das prioridades nacionais no contexto atual, pois o professor alfabetizador tem a função de auxiliar na formação para o bom exercício da cidadania. Para exercer sua função de forma plena é preciso ter clareza do que ensina e como ensina. Para isso, não basta ser um reprodutor de métodos que objetivem apenas o domínio de um código lingüístico. É preciso ter clareza sobre qual concepção de alfabetização está subjacente à sua prática. Participando desse programa, os professores da Escola Tomé Francisco tornam-se ainda mais especializados na tarefa de educar as crianças do Ensino Fundamental I.

 

ESCOLA PROMOVE OFICINA SOBRE TECNOLOGIAS SOCIAIS PARA RECUPERAÇÃO DE NASCENTES NO ALTO TRECHO DA BACIA DO RIO PAJÉU EM PARCERIA COM A UFPE

                Na manhã desta quinta- feira um grupo de dez alunos do Ensino Médio e os professores de Ciências, Química, Geografia e Biologia , participaram da Oficina sobre as tecnologias sociais para a recuperação no alto trecho da bacia do rio Pajeú. Os debates foram coordenados pela professora da UFPE- Vanice Selva , da bióloga Fátima Leandro e do professor Joadson.

        Por meio de uma metodologia dinâmica  o grupo  visualizou a nascente do rio Pajeú e as nascentes dos principais riachos que desembocam no Pajeú - via satélite - ,  analisou  maquetes em 3D, discutiu sobre as possibilidades de recuperar as nascentes dos riachos da salobra e da cana brava , os quais ficam nas proximidades da comunidade , entre outras  atividades.Ao final do encontro todos  se sentiram motivados a se engajar em mais um projeto voltado para a questão ambiental  e incorporar este tema no Projeto Agenda 21 Escolar o qual a escola já vivencia desde 2008.